【用戶】Denny
【年級】高三下
【評論內容】米德（G.Mead）的兩個「我」： (1) 「（ 主我 ）」是對於客我之要求不斷加以思考，並作出反應的我。 (2) 「（ 客我 ）」是指受社會普遍存在之想法影響的我，代表對社會的遵從。 (3) 當社會規範較嚴格時，客我較會支配主我，個人較會表現出合乎社會期望的行為，但易使個人失去獨特性；反之，則較具創造性。 (4) 在主我與客我互相激盪時，容易以「重要他人」為自我抉擇的參考，以形成「概化他人」的行為。
【用戶】黃馨儀
【年級】大一上
【評論內容】重要他人在個體社會化以及心理、人格、特質形成的過程中具有重要影響的人物，可能是父母、長輩、手足，或是老師、同學、朋友，甚至是不認識的人。-概括化他人兒童在社會化過程中，開始留意其他人的角色與看法，學習以旁人的角度看自己，瞭解他人對自己的判斷及期盼，而形成一種印象。經由他人(社會規範)對自己的期望，兒童會發展出從他人的觀點來反省自己的行為，而做自認正確的事。