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19. 美國生物化學家 Jennifer A. Doudna 和法國微生物學家 Emmanuelle Charpentier,兩人因開發「CRISPR-Cas9」基因剪刀以進行基因編輯,此技術獲得 2
問題詳情
19. 美國生物化學家 Jennifer A. Doudna 和法國微生物學家 Emmanuelle Charpentier,兩人因開發「CRISPR-Cas9」基因剪刀以進行基因編輯,此技術獲得 2020 年諾貝爾化學獎。下列有關「CRISPR-Cas9」基因剪刀的敘述,何者錯誤?
(A) 包含切斷 DNA 的酵素
(B) 包含一股引導的 DNA
(C) 可切除目標基因
(D) 可應用於治療某些免疫疾病
參考答案
答案:B
難度:
適中
0.5
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二、問答題: 1. 考量學科特性,生物科的教學需準備活體材料,請舉例說明高中生物科可使用到的活體材料如何採集與培養?這些活體材料可配合那些教學單元或活動使用?教學時學生可以學習的概念或培養的能力有哪些
2. 請說明 DNA 電泳的原理。今有一大小為 6000bp 的質體(sample 1),經核酸限制酶EcoR1 切割得到 sample2,此質體經核酸限制酶 Nde1 切割得到 sample3,若此
3. 物質循環、能量流動以及訊息溝通是研究一個生態系的三大重點。請繪圖說明一個生態系物質循環的重要概念。(10 分)
1. 根據下列兩人的說法,選出正確的選項。甲:「a 是 2 的倍數,也是 5 的倍數,則 a 一定是 10 的倍數」乙:「a 是 4 的倍數,也是 6 的倍數,則 a 一定是 24 的倍數」(A)兩人
12.圖(四)表示數線上不等式x -1< 0解的範圍,則下列選項中,何者可表示數線上不等式3x+15> 5x-9 解的範圍? (A) (B) (C) (D)
7.已知坐標空間中三點O(0,0,0)、A(5,4,3)、Ba(,0,0)以及∠OBA= ,其中a>0。試求a的值為何?(A)6(B)8(C)10(D)12
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15. 以粒子碰撞的觀點,反應物粒子互相碰撞的機會愈多,反應速率愈快,則下列何項操作無法使反應變快? (A)將反應物顆粒磨成粉末 (B)將可溶性的固體反應物配成溶液 (C)將反應物溶液稀釋(D)提高反
2. 某人訪友,因故留下名片,並書寫「趨訪未遇,適逢□□,悵甚。茲有要事相商,擬於明日上午十時再來,敬請□□」在名片上。空格中應填入哪個選項最適當?(A) 佳節╱期待(B) 駕出╱曲留(C) 邂逅╱專
3. 下列何者「」內單字的詞類完全相同?(A) 臣之「壯」也,猶不如人╱此皆不「墮」聰明(B) 左「驂」殪兮右刃傷╱人影散亂,太守「歸」而賓客從也(C) 撥書置左右,仰屋「慨」平生╱東「據」成皋之險,
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7-10 題 為題組閱讀下文,回答 7-10 題。 古人說「文以載道」、「詩言志」,故學道者看不起學文者,學詩者又謂學道者為假道學——二者勢同水火,這是錯誤。 學道者貴在思多情