【用戶】成功需要有備而來
【年級】大一上
【評論內容】 認知發展理論-認知理論與遊戲型態:(1)功能性遊戲:幼兒在 2 歲之前經常重覆簡單的遊戲,此功能提供了練習和探n索的機會,且這樣的遊戲會持續到以後。例如:小嬰兒重覆抓取、吸允的動作;當年紀在大一點,兒童重覆著丟球與接球的動作。發展年齡 認知階段 遊戲類型(Piaget) 遊戲類型(Sm ilansky)n0-2 感覺動作期 功能性遊戲 功能性遊戲2-7 前運思期 象徵性遊戲 建構性遊戲n戲劇性遊戲n7-11 具體運思期 規則性遊戲 規則性遊戲(2)象徵性遊戲(約 2-7 歲):象徵性遊戲是虛構的、假裝的、想像的遊戲。幼兒約二歲末就開始從事假裝的想像遊戲,大多為單獨進行遊戲。例如:拿著奶瓶餵娃娃喝牛奶、將積木疊成一個城堡等…。n˙社會性戲劇指的是兩...