資訊推薦

• 80 有關口瘡的敘述，下列何者錯誤？(A)肝膽濕熱，循經上炎於口腔，則肌膜淡紅微腫，熱腐肌膜則潰爛凹陷 (B)主要發生於唇、頰、齒齦、舌面等處，呈圓形或橢圓形的黃白色潰爛點 (C)口瘡實火者，色豔紅，
• 2 就讀小一的聽損兒童哭著跟媽媽說：「我的玩具盒打不開」 ，媽媽想使用「訊息接收端修復策略（receptive 」回應兒童，下列回答何者最適當？ repair strategies） (A)「你再說一
• 3 有關語音辨識（speech recognition）測驗的敘述，下列何者錯誤？(A)當題數增加時，變異性會減少 (B)受測者表現落在極端分數（extremes）時，變異性較小 (C)傳導性聽損患者
• 4 當顱骨振動時，造成外聽道空氣的振動，所產生的聲波會順著外聽道振動耳膜，依照氣導的聲音路徑產生聲音，此為何種傳導方式？ (A)聽小骨傳導（ossicular bone conduction） (B)
• 5 關於幼兒聽力檢查的敘述，下列何者較不適當？(A)行為觀察法適用於發展年齡 6 個月以下的嬰兒 (B)透過行為觀察法可測得聽閾值 (C)視覺增強法是以尋找音源的能力為基礎 (D)視覺增強法適用於發展
• 6 吳小姐今年五十多歲，在醫院從事護理工作。聽力師在幫她選配助聽器時，考量到她工作上常需使用聽診器，因此建議她選用深耳道式助聽器（completely-in-the-canal hearing aid
• 7 關於聽損者所使用的溝通模式，下列何者主張手語與口語併用？(A)聽覺口語法（auditory-verbal approach） (B)綜合溝通法（total communication） (C)暗示
• 8 未通過 DPOAE（Distortion-product OAE）的檢查時，代表聽力損失至少約幾分貝？ (A) 85 (B) 75 (C) 65 (D) 50
• 9 下列那一項病理位置的確認可藉由是否有響音重振（loudness recruitment）現象而完成？(A)鐙骨肌（stapedius muscle） (B)柯蒂氏器（organ of Corti）
• 10 將聽覺技巧（auditory skill）的四個層次由簡單至困難排列，下列順序何者正確？(A)辨識（identification）、察覺（awareness） 、理解（comprehension
• 11 關於輔助溝通系統（AAC）所使用的符號，下列敘述何者錯誤？(A)布列斯符號（Blissymbols）屬於不透明（opaque）符號 (B)手勢屬於非輔助性（unaided）符號 (C)文字屬於不
• 12 下列策略何者最不建議於肌萎縮性脊髓側索硬化症（Amyotrophic lateral sclerosis, ALS）病患初期階段執行？ (A)系統性地監測病患語速和清晰度 (B)及時的轉介病患接
• 13 為加速使用語音輸出溝通輔具（SGD）的會話速度，常使用不同編碼方式。其中一張紅色蘋果圖片代表「水果」 、「食物」 、「點心」 、「紅色的」和「圓的」 ，語音輸出溝通輔具將紅色蘋果圖片與另一圖片合
• 14 語言治療師於輔助溝通系統（AAC）介入時，使用一片「CD 光碟」代表早期療育服務中的「音樂時間」，此「CD 光碟」符合下列何項輔助溝通系統符號類別？ (A)觸覺符號（textured symbo
• 15 描述輔助溝通系統使用者所使用的覆蓋詞彙（coverage vocabulary），下列何項最適當？(A)涵蓋跨年齡的詞彙 (B)涵蓋多數人常用且頻繁使用的詞彙 (C)涵蓋特定或獨特使用的詞彙
• 16 語言治療師為低口語學生大雄進行圖片兌換溝通系統（PECS）訓練，當大雄在第三訓練階段拿錯圖卡時，語言治療師提供口語校正，並重新口語提示正確的圖卡，請問如何修正上述錯誤的訓練方法？ (A)執行錯誤
• 17 下列何者是在圖片兌換溝通系統（PECS）訓練中最不需要的線索？(A)肢體 (B)示範 (C)手勢 (D)口語
• 18 小美是低口語唐氏症學生，只能發出聲音，生氣時會吼叫、尖叫、摔東西、抓人等，語言治療師要為她發展功能性溝通訓練（functional communication training, FCT） ，關
• 19 依據身心障礙輔具費用補助基準表，小明需要依賴眼控滑鼠來操作電腦，請問下列那些輔具評估人員具有評估資格？ (A)甲、乙、丙類 (B)甲、乙、丁類 (C)乙、丙、丁類 (D)乙、丁、戊類
• 20 大華能指認 50 個物品的彩色照片，也能指認其中 10 個物品的黑白線條圖，因此可建議大華使用何種輔助溝通系統（AAC）符號？ (A)彩色照片 (B)黑白線條圖 (C)彩色照片與黑白線條圖混搭
• 21 語言治療師評估重度自閉症學生小明因為認知能力不佳、無法安靜連續坐著五分鐘，因此認為小明的準備度不足，而暫緩介入輔助溝通系統（AAC），請問語言治療師的考量和決定，根據 Beukelman 與 M
• 22 語言治療師手拿著飲料，桌面上放著「飲料」、「餅乾」的兩張圖卡，接著問兒童：「老師手上的東西 是什麼？指出圖卡回答」，語言治療師根據兒童的回應提供提示或校正錯誤。請問語言治療師使用的 教學策略為何
• 23 語言治療師想要運用「輔助性語言示範（aided language modeling）」來教導輔助溝通系統個案，下列敘述何者是正確的訓練過程？ (A)語言治療師對個案示範用輔助溝通系統引導口語發音
• 24 使用輔助溝通系統（AAC）兒童常有「輸入（augmented communication input）和輸出（augmentedcommunication output）不對稱性的關係」，這句話
• 25 下列何者是輔助溝通系統（AAC）參與模式的第一階段？(A)確認參與型態與溝通需求 (B)輔助溝通計畫討論與設計 (C)輔助溝通計畫執行 (D)設計不同溝通環境的活動內容