【用戶】藍天白雲
【年級】大一上
【評論內容】皮亞傑-認知發展論-結構主義使用刪去法技巧(B)社會化(D)分化-----皮亞傑沒有說(刪去)(A)集中化:只看事前的一個角度,忽略其他層面,著名例子三山實驗,孩子以自己角度看待事情(C)同化:指個體能直接將新的知識經驗吸納進入基模的心理歷程,如:認為四隻腳都是狗,所以看見貓也說狗因此這題我認為(C)類似題目:C小孩子在認知結構中已經有小汽車之經驗，以後看到不同顏色的小汽車時，仍能知道它是小汽車之認知歷程，是符合皮亞傑認知理論中的那一個概念？(A) 組織(B) 調適(C) 同化(D) 平衡 D下面哪一位老師的作法，是基於 Piaget 認知發展理論中的概念：同化與調適是學習與認知發展所必需？(A)李老師常要學生重複練習，做得愈快愈好。(B)陳老師確定學生完...