【蝦皮:教育學程考題彙編(教】評論

判斷關鍵：兩片一樣的吐司.....不公 平!弟弟有四塊, 我才一塊 →(A)尚未具備可逆性思考24.24.媽媽拿出兩片一樣的吐司在三歲半阿倫和弟弟面前,把其中一片吐司切成 四小塊拿給弟弟, 把另一片完整的吐司給阿倫。阿倫看了抗議地說:「不公 平!弟弟有四塊, 我才一塊 」阿倫的反應透露了認知發展上的哪一項訊息?(A)尚未具備可逆性思考→可逆性是合於邏輯的思考過程，最常用到的是數學運算以及所有屬於因果關係的問題。所謂可逆性，是指思考問題時，可以從正面去想，也可以從反面去想；可以從原因去看結果，也可以從結果去分析原因。(B)已發展出類比推理→類比推理亦稱“類推”。 推理的一種形式。 根據兩個對象在某些屬性上相同或相似，通過比較而推斷出它們在其他屬性上也相同的推理過程。 它是從觀察個別現象開始的，因而近似歸納推理。(C)還不能正確判斷數字大小(D)已發展出質量保留的概念→質量保留(7~8歲)：兒童對物質的量，不受容器形狀的變換影響。 長度保留概念(8歲)：不論其位置如何改變，長度恆常不變。 重量保留(9~10歲)：兒童對物體的重量，不因為外型改變而影響。 序列保留概念(10歲~)：兒童會將物理按大小、長短或輕重的不同，依序排列的認知能力