【用戶】HR
【年級】大一下
【評論內容】題目和110年 - 110-1 專技高考_社會工作師：人類行為與社會環境 考題相同以下為該題其他摩有的詳解：符號互動論的基本假定:1.人對事物所採取的行動是以這些事物對人的意義為基礎的2.這些事物的意義來源於個體與其同伴的互動(外在刺激)，而不存於這些事物本身之中3.當個體在應付他所遇到的事物時，他通過自己的解釋去運用和修改這些意義。
【用戶】ten7tw(邀請碼126
【年級】大二上
【評論內容】符號互動論（源自芝加哥社會心理學派，又稱象徵互動論、形象互動論）：Mead自我心理學、Cooley鏡中自我、Thomas情境定義、Hughes都市人類學、Becker標籤理論、Goffman戲劇理論、俗民方法論。三大概念：人們在互動的過程，會透過象徵的符號來表達意義、價值和思想，描述的是動態的人際關係。概念包含「有意義的符號、共同擁有的意義來自社會互動、個體解釋與運用符號意義的過程」。個人行為：外界刺激、分析、反應。如：有人拍你肩膀（刺激）➝你會想這個人拍你是好意壞意、是敵是友（分析）➝如果是好意你會表達友善、如果壞意你會表示抗拒（反應）。