【Joy :) 考上國小英語】評論
行動研究是教師、校長或教學有關人士就學校所關注之教學及課程進行研究，以獲得洞察力、發展反省性實務、改進學生學習以及影響教學情境為目標。顧名思義包含了行動與研究，是一個持續不斷探討教學和反省教學問題的螺旋過程，包括計畫（plan）、行動（act）、觀察（observe）及反省（reflect）主要四個步驟，形成「計畫－行動－觀察－反省－計畫--」的動態循環歷程。
【薛朋馳】評論
自然情境中進行?? 為什麼可以?
【踢缺樣】評論
行動研究的意義一、 黃光雄、簡茂發(民84)綜合各派的說法，認為Action research是小規模的介入實際情境，對當前事務中獨特問題的探究；通常由直接涉事的那些人負責執行，並對此一介入的效果作嚴謹的檢查，旨在促成某種獨特情境的改變。…這種由工作者共同參與，謀求工作情境中當前問題之解決，評價並導正決定和行動過程的研究方法，就是行動研究法。二、換句話說，行動研究就是由實務工作者，針對工作場所的特定問題進行研究，並結合學者專家的力量，採取有計畫的行動，來解決實際所遭遇的問題。