問題詳情

37處理學生憂鬱症時，除了藥物治療外，教育人員應優先介入那些技能？
(A)培養休閒娛樂技能
(B)讓他自我報告說出憂鬱的原因
(C)實施排除負面解讀和評價的認知重建
(D)同理心讓他知道每個人都會有憂鬱症

參考答案

答案：C
難度：簡單0.805785
統計：A(20),B(10),C(195),D(17),E(0)

用户評論

【用戶】chi

【年級】國二下

【評論內容】憂鬱症的起因源於大腦中的內分泌異常，至患者容易有情緒低落、想法負向沮喪等，就連平常最喜歡做的事情也時常提不起勁去做、甚至失去對生活感到興趣的想法，所以A選項在還憂鬱症狀還未改善前，培養再多的休閒活動或增進再多的技能，對患者來說都可能沒有效果B選項憂鬱症在發病時，連患者自己都說不出任何原因，因為症狀原因是來自於生理上(大腦)的異常D選項在判斷是否為憂鬱症時，有一定的標準，所以不是每個心情憂鬱的人都是憂鬱症患者以上個人淺見ps.對於憂鬱症診斷標準有興趣者，可以搜尋DSM5

【用戶】Dototay Sunsh

【年級】高二上

【評論內容】D   X每個人都會有憂鬱症 ，→會有憂鬱情緒 但並非憂鬱症！