【用戶】青峰的小蜂鳥
【年級】高三下
【評論內容】為什麼不是B呢?社會故事撰寫步驟:1.挑選主題2.蒐集相關資訊3.修改社會故事https://sect.nttu.edu.tw/ezfiles/40/1040/attach/37/pta_10160_8925523_50807.pdf
【用戶】YIIN:)
【年級】大一上
【評論內容】社會故事 目的在教導自閉症兒童在哪些情境做出應有的應對技巧,以解釋人們的行為使自閉症做出正確合適的反應。主要結構包括:1、描述句:描述人、事、地點、原因2、指導句:希望自閉症學生應有的反應3、觀點句:以別人的感受或反應,來教導學生了解別人的想法和感受4、控制句:用來增進記憶與了解線上測驗: /itemtag-%E7%A4%BE%E6%9C%83%E6%80%A7%E6%95%85%E4%BA%8B-6144.htm#ixzz5h6neqF6P
【用戶】青峰的小蜂鳥
【年級】高三下
【評論內容】為什麼不是B呢?社會故事撰寫步驟:1.挑選主題2.蒐集相關資訊3.修改社會故事https://sect.nttu.edu.tw/ezfiles/40/1040/attach/37/pta_10160_8925523_50807.pdf
【用戶】裔穎
【年級】大二上
【評論內容】社會故事 目的在教導自閉症兒童在哪些情境做出應有的應對技巧,以解釋人們的行為使自閉症做出正確合適的反應。主要結構包括:1、描述句:描述人、事、地點、原因2、指導句:希望自閉症學生應有的反應3、觀點句:以別人的感受或反應,來教導學生了解別人的想法和感受4、控制句:用來增進記憶與了解線上測驗: /itemtag-%E7%A4%BE%E6%9C%83%E6%80%A7%E6%95%85%E4%BA%8B-6144.htm#ixzz5h6neqF6P
【用戶】堅決不販賣詳解
【年級】幼稚園下
【評論內容】(A)社會性故事只能第一或第三人稱,絕對不能第二人稱。(B)第一步是先觀察並記錄學生行為問題。以下兩個選項參考書目為:《社會性技巧訓練手冊》凱羅‧葛瑞著,楊世華譯。(C)只有描述句是必要,輔導句可自由選擇。(D)社會性故事的確需要家長參與。