【Ina Chou】評論
在「正向非統整理論」中，Dabrowski將情緒的發展分為五個階段，當低一層的人格解離（breakdown）後，個體的情緒發展將經過再次統整而進入高一級的階段並取代低一級的功能。然而，個體在經歷解離的過程時是痛苦的，這時，他們（指資優者）會感到內心的衝突、覺得自己離自己理想的目標還很遠、感到羞愧、內疚、焦慮等等。既然情緒發展是這樣的痛苦，為何又稱它為「正向」呢？Dabrowski解釋，這種內在的衝突是因個體自覺自己和社會的標準不同，有一種想超越社會標準的傾向並朝更高一級的理想邁進（即上述的第三種因素），因此，雖然內心是痛苦、紊亂與不統整的情形，卻是一種正向的不統整，這也是其理論名稱的由來。然而，Dabrowski強調，鮮少有人會...
【做就對了】評論
Dabrowski 正向非統整理論將資優生之情緒分為五個階段:1.初級統整階段2.單一階段非統整階段3.自發性的多階層非統整階段4.組織化的多階層非統整階段5.次級統整期http://www.ntnu.edu.tw/spc/kuo/english/sub/2/2_2_data/12/123.pdf