【picachu2136】評論

根據蓋聶的學習階層，因為是學習正數與負數兩個概念的連鎖學習，故為原則。—蓋聶認為教學活動應有合理的次序存在，因此他提倡學習階層(hierarchy of learning)。他將人類學習分八類，表示經由練習或經驗產生的學習，可有八種方式，這八類學習之間有層次之分與先後之別，居於低層的學習簡單，卻是構成複雜學習的基礎。八種由簡至繁的學習如下：1.訊號學習：由反射性反應所引發的學習。2.刺激反應聯結學習：學習者對特定刺激產生的自主性特定反應。3.反應連鎖學習：多重反應連鎖的動作技能學習。4.語文聯結學習：對所學知識以一連串語言文字來表現。5.辨別學習：在多重刺激下對不同刺激給予不同反應的歷程。6.概念學習：將具共同屬性事物用概括性的文字或符號表示。7.原則學習：兩個概念以上的連鎖學習。8.解決問題。

【wen10004131】評論

具體概念:只事物的共同屬性具體顯現者；諸如形狀(如三角形)、顏色(如紅、綠)等作為概念屬性者均屬之。定義概念:指不能用指認的方式來學習的抽象概念。例如像民主、秩序、快樂、痛苦等概念，其共同屬性不能具體顯現，只能用概念性的語文表示之。正數的共同屬性就是大於0的數；負數的共同屬性就是小於0的數，所以正數、負數應該算是具體概念。

【chiao】評論

訓斥連勝文 多念則解決

【黃千蕙】評論

定義概念又稱抽象概念