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24. 蘇老師想要培養大班幼兒「運用各種形式的藝術媒介進行創作」的美感能力,下列何者是蘇老師合宜的教學方法?甲、邀請專家進行創作要領的說明;乙、在牆面掛置一些他人的創作作品;丙、在教室前方放置幼兒可以
問題詳情
24. 蘇老師想要培養大班幼兒「運用各種形式的藝術媒介進行創作」的美感能力,下列何者是蘇老師合宜的教學方法?甲、邀請專家進行創作要領的說明;乙、在牆面掛置一些他人的創作作品;丙、在教室前方放置幼兒可以仿效的畫作;丁、提供幼兒多樣的工具及素材。
(A)甲乙
(B)乙丁
(C)丙丁
(D)甲丙。
參考答案
答案:B
難度:
簡單
0.667
書單:
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23. 小青老師想要培養班上孩子與他人合作的能力,下列作法哪一項的效果較好?(A)每天固定安排五位孩子進入學習區操作教具或自由遊戲 (B)運用繪本和孩子討論合作的重要性(C)讓孩子運用回收物品分組製作
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25. 小婉老師想要了解自己在課程教學中的狀況,針對缺失進行調整改善,以提升教學品質。下列哪一項作法是錯誤的?(A)運用同儕觀課方式,從他人觀點了解自己的盲點,進行改善(B)運用「幼兒園課程與教學品質
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26. 教師教學時通常先從引起動機開始,依照心理學家馬斯洛(Maslow)的需求層次論而言,引起動機意在喚起幼兒的哪一種需求?(A)生理需求 (B)求知需求 (C)愛與隸屬感的需求(D)自我實現的需求
27. 依據「職場互助式教保服務實施辦法」之規定,下列關於職場互助教保服務中心之描述,何者錯誤?(A)至多收托30名幼兒 (B)可以設立在1至4樓 (C)設立單位如為政府機關(構)及公營公司,應委託非
28. 關於幼兒園教保活動安排,何者錯誤?(A)3歲以上幼兒每天午休時間為90分鐘 (B)幼兒棉被至少每2週應該清洗一次 (C)黑板照度為350勒克斯(lux) (D)每日應規劃連續30分鐘以上之幼兒
29. 「幼兒園教保活動課程大綱」中強調培養幼兒核心素養,如果幼兒能運用各種符號表達個人的感受,並傾聽和分享不同的見解與訊息,這是屬於哪個核心素養?(A)覺知辨識 (B)表達溝通 (C)推理賞析 (D
30. 評量幼兒身體動作與健康領域表現的最重要資料蒐集方法是什麼?(A)測驗 (B)檔案本(C)觀察 (D)問卷。
31. 為了讓幼兒了解蝴蝶的生命週期,依據認知領域的課程大綱,教保服務人員應該採取何種教學策略?(A)在蒐集訊息階段,鼓勵幼兒扮演毛毛蟲,同理毛毛蟲肚子餓的痛苦 (B)在整理訊息階段,鼓勵幼兒試著比較
32. 多元文化教育觀點有部分與後現代主義有關,下列敘述何者正確?(A)強調熔爐、統一與團結 (B)認為現代性造福人類,可以永續發展 (C)支持社會進化論,在競爭中適者生存(D)反對同化主義,主張認同
33. 教導幼兒正確的洗手方法時,教師採用了四個步驟:甲、說明;乙、演練;丙、示範;丁、回饋,比較適當的順序應該是如何?(A)甲丙丁乙 (B)乙甲丙丁 (C)丙甲丁乙(D)甲丙乙丁。
34. 為了鼓勵幼兒發揮合作精神,秋實老師決定下學年起推動合作學習,其他老師們也提供許多建議。如果你是秋實老師,下列哪一個建議不宜採用?(A)應該先了解每個幼兒的能力(B)應該採用能力編組 (C)應該
35. 關於行為主義所主張的「負增強」,何者正確?(A)幼兒有幫助同學時,送他鉛筆獎勵他(B)幼兒不喜歡吃青椒,要求他要吃完才有獎勵 (C)幼兒不乖時,拿走他喜歡的物品(D)幼兒今天有收拾學習區,明天
36. 林老師在上課時讓同學們「畫出所有跟圓形有關的東西」。請問:這個活動最主要在測量下列何種能力?(A)擴散性思考 (B)聚斂性思考 (C)定程式思考 (D)複製性思考。
37. 關於盧梭的自然主義教育思想的敘述,何者正確?(A)人性本惡,應該制定規範減少惡行(B)以兒童為中心,放棄成人本位思維 (C)體罰有助於兒童心智之鍛煉,可以適度使用(D)雖然大自然無法預測,但人
38. 關於幼兒分離焦慮的處理方式,何者較佳?(A)讓家長與幼兒正式的說再見後即離開(B)把幼兒安置於辦公室,沒人理他就會停止哭泣 (C)提供幼兒喜歡的糖果零食,誘使他合作 (D)提供平板或其他3C,
39. 第一本插畫形式的兒童教科書「世界圖解」(Orbis Pictus),是由哪一位學者所創作?(A)蒙特梭利 (B)福祿貝爾 (C)康米紐斯 (D)裴斯塔洛齊。
40. 人們追求成就的努力視他們對酬賞的期待而定,請問這是屬於哪一種理論?(A)歸因理論(B)期待理論 (C)需求層次論 (D)成就動機。
41. 許多學校會設置清寒家庭的孩童可免繳午餐費,是為了滿足哪種需求?(A)生理需求(B)安全需求 (C)自尊需求 (D)美的需求。
42. 就皮亞傑(Piaget)的觀點,嬰兒以熟悉事物(如:貓咪)來了解新事物(如:另一隻貓咪)可稱為哪一種認知發展的基本概念?(A)同化 (B)象徵 (C)分類 (D)調適。
43. 學校的老師和家庭中的家長的關係,在Bronfenbrenner生態系統理論中是屬於哪個系統?(A)小系統 (B)中系統 (C)外系統 (D)大系統。
44. 關於教師要如何提高學生的內在動機,下列何者錯誤? (A)引起興趣 (B)維持好奇心(C)使用各種有趣的呈現方式 (D)替學生設定目標。
45. 雨儂未遵守班規,老師對她的不當行為給予懲罰。請問:老師在進行懲罰時哪些方式是不恰當?甲、對雨儂說被處罰的原因;乙、因為被處罰,所以之後給予一張貼紙安慰;丙、江翰犯同樣的錯,也是給予一樣的懲罰;
46. 小毅在學校拿了班上同學的東西回家,被媽媽發現了之後,媽媽告訴小毅拿別人的東西是不對的,並且要他在自己的房間反省,試推測小毅的媽媽是下列哪一種教養類型的父母?(A)開明權威型(authorita
47. 佳佳不喜歡收拾玩具,令父母很傷腦筋。媽媽告訴佳佳如果可以玩一樣收一樣,並且在10分鐘內收拾完,就帶她去公園玩溜滑梯。請問媽媽使用哪一種增強?(A)代幣增強 (B)次級增強 (C)社會增強 (D
48. 下列哪一項教師對學生的話語,屬於行為主義的「普力馬原則(或稱霹靂馬原則)」(PremackPrinciple)之應用?(A)喜歡吵鬧的同學,老師會給他應得的處罰 (B)如果大家可以安靜上課,老
49. 在母親節前夕,小如老師想要讓孩子製作卡片送給媽媽。下列哪一個教學步驟對於孩子在課程大綱「社會領域」能力的培養最有幫助?(A)和孩子討論他們想要怎麼做卡片,要用到哪一些素材 (B)提供孩子不同的
50. 泰勒在「課程與教學的基本原理」一書指出任何課程都應該回答四個問題,這就是泰勒原理。以下何者不是泰勒原理所要發問的問題?(A)學校應該尋求達到哪些教育目的 (B)我們要提供哪些教育經驗來達成我們