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我國當前九年一貫課程改革的重點在於強調學科結構課程,將學者認為有用的知識傳授給學生。(A)O(B)X
問題詳情
我國當前九年一貫課程改革的重點在於強調學科結構課程,將學者認為有用的知識傳授給學生。
(A)O
(B)X
參考答案
答案:B
難度:簡單0.824197
統計:A(75),B(436),C(0),D(1),E(0) #
個人:尚未作答書單:運輸系統管理、每學年四小時課程
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教育基本法規定各縣市需設教育審議委員會,其功能不包括:(A)研究(B)諮詢(C)協調(D)評鑑。
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下列有關Z. Kodaly 的敘述何者有誤?(A)曾獲語言學博士學位 (B)與B. Bartok 合作《匈牙利民歌集》(C)發明手號(handsign)用於歌唱教學 (D)其教學法運用首調唱名之概念
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9﹑教育哲學體系中,最重視「頓悟」(insight)的心靈學說是:(A)心靈實體說 (B)行為主義的心靈論 (C)實驗主義的心靈論 (D)完形派的心靈論。
60.「台灣中部某國中一年甲班學生,接受兩次相同測驗,發現該兩次測驗分數的相關係數為.91」。此項敘述係指著那一種信度?(A)交互評分者信度 (B)折半信度 (C)庫李信度 (D)再測信度。
50.有關拿破崙失敗的主要因素:被甲國的海軍打敗、乙國的焦土政策、在丙國陷入泥沼,請問:甲、乙、丙三國依序為何?(A)英國、俄國、西班牙(B)英國、西班牙、俄國(C)俄國、西班牙、英國(D)西班牙、俄
下列哪些委員會的成員中,一定要有家長代表參與,何者為非? (A)各國民中學的教師評審委員會 (B)各國民中學的教師成績考核委員會 (C)各縣市的教育審議委員會 (D)各國民中學的課程發展委員會
在諮商輔導的理論中,依據精神分析的看法,人格結構是由以下哪幾個系統所組成的,何者為非?(A)超我(superego) (B)本我(id) (C)他我(thou) (D)自我(ego)
教育部近年來推動中輟學生協尋、追蹤與輔導不遺餘力,並與內政部、法務部、國防部等單位合作建立中輟學生協尋與復學輔導網絡。(A)O(B)X
協同教學(team teaching)是指兩位以上教育人員組成教學團,負責為同一班級學生,以合作教學方式,提供全部或部分的教學方案。目前有關協同教學的效果,並無明確定論。(A)O(B)X
93.下列敘述何者不屬於動 態評量的特徵?(A)著重評量者與受試者間的雙向互動(B)強調問題解決的過程(C)強調教學、診斷與評量結合(D)強調遊戲與活動結合
下列何者是「教師法」中對教師義務的規定,何者為非?(A)擔任導師 (B)從事與教學有關之研究、進修 (C)參加教師組織,並參與其它依法令規定所舉辦之活動 (D)積極維護學生受教之權益
13. 下列何種測驗屬於最大表現測驗:(A)國中生學習與讀書策略量表 (B)學習態度測驗(C)生涯興趣量表 (D)瑞文氏高級圖形推理測驗
13. 哪位作曲家有〈交響樂之父〉的稱號? (A)莫札特 (B)海頓 (C)泰雷曼 (D)貝里尼
「海角七號」導演魏德聖的新作「賽德克族」是描述霧社事件,當地原住民的抗日經過。請問此地原住民當時被劃分為高山族中的那一族?(A)賽夏族(B)泰雅族(C)曹族(D)阿美族。
下列哪些項目屬於創造力的主要特徵,何者為非? (A)流暢性 (B)批判性 (C)獨特性 (D)精密性
動機可分為生理性與心理性的兩大類,下列何者不是心理性的動機?(A)睡覺(B)成就(C)文化(D)地位和聲望
在學校輔導體系中,由輔導教師為有生活適應或偏差行為問題的學生進行個別或團體諮商,以減輕問題的嚴重性,屬於「三級預防」的層次。(A)O(B)X
陳老師為了解班上學生的自我效能信念(self-efficacy beliefs)和各學科成就表現的關連性,在學期末實施自我效能信念調查,並分析自我效能得分和各學科成績的相關程度,這就是「行動研究」(a
28.下列何者不屬於心理測量取向的智力理論?((A)智力二因論 (B)智力群因論 (C)智力結構論 (D)多維智力論。)
下列有關教學計畫的說明,哪些為正確的敘述? (A)教學計畫可稱為教學方案 (B)教學計畫可稱為教學活動設計 (C)教學計畫可稱為單元活動設計 (D)教學計畫可稱為系統化教學設計 (E)以上皆是
47.我國現階段教育制度之「六三三四」學制,下列哪一國家有此類似的教 育制度?(A)美國(B)法 國(C)德國(D)英 國
1. 「臺灣新亮點 活栗舊山線」,2010 舊山線鐵道文化季,最具歷史文化保存價值的是哪一個火車站? (A)三叉河站 (B)勝興站 (C)銅鑼灣站 (D)苗栗站。
苗栗縣歷史建築「通霄神社」位於(A)九華山(B)虎頭山(C)鳴鳳山(D)墨硯山。
23.無痕山林的第七項守則是下列哪一個選項?(A) Plan Ahead and Prepare (B)Dispose of Waste Properly(C) Leave What You Find
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依據教育基本法之規定,中央政府應嚴加監督各直轄市、縣市教育局,推展地方教育事務。(A)O(B)X