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1. 「臺灣新亮點 活栗舊山線」,2010 舊山線鐵道文化季,最具歷史文化保存價值的是哪一個火車站? (A)三叉河站 (B)勝興站 (C)銅鑼灣站 (D)苗栗站。
問題詳情
1. 「臺灣新亮點 活栗舊山線」,2010 舊山線鐵道文化季,最具歷史文化保存價值的是哪一個火車站?
(A)三叉河站
(B)勝興站
(C)銅鑼灣站
(D)苗栗站。
參考答案
答案:B
難度:簡單0.870968
統計:A(1),B(54),C(3),D(3),E(0)
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47.我國現階段教育制度之「六三三四」學制,下列哪一國家有此類似的教 育制度?(A)美國(B)法 國(C)德國(D)英 國
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23.無痕山林的第七項守則是下列哪一個選項?(A) Plan Ahead and Prepare (B)Dispose of Waste Properly(C) Leave What You Find
下列哪些研究的技術屬於質的研究經常採用者,何者為非? (A)問卷調查 (B)參與觀察 (C)深入訪談 (D)文件分析
依據教育基本法之規定,中央政府應嚴加監督各直轄市、縣市教育局,推展地方教育事務。(A)O(B)X
在諮商輔導過程中,輔導人員對受輔者有保密的義務,不對外洩漏諮商過程所獲得的資料。但當受輔者有明顯傷害自己或他人的危險性時,輔導人員必須照會權責單位處理。(A)O(B)X
師資培育的專業教育課程,旨在協助未來教師熟悉學習歷程、教育思想、教育政策與實務等,作為從事教育活動的準備。目前我國比日本更為重視專業教育課程。(A)O(B)X
12. Vivaldi 之四季協奏曲共有幾個樂章? (A)四個 (B)八個 (C)十二個 (D)十六個
若欲研究「學生數學考試得分的高低,是否因其先備知能的水準、所花費學習時間的多寡而有所不同」,則下列哪幾項為自變項? (1)學生先備知能的水準 (2)學生所花費學習時間的多寡 (3)學生數學考試得分的高
48.莊老師的桌上貼了一句銘言來鼓勵自己:「我相信教育的力量足以改善社會對學生的不利影響。」這句話與下列哪一個學術觀點相同?(A)教 師效能感(teacher efficacy)(B)比 馬龍效應(p
45. 教師宣布將給予考試成績全班第一名的學生優厚獎勵,結果班上大多數學生卻興趣缺缺。依據期待理論(expectancytheory),造成這種現象的原因是:(A)學生對教師不信任(B)學生的自我期待
從《漢摩拉比法典》可知古巴比倫王國享有絕對至高無上權力的人是:(A)祭司 (B)巫師 (C)君主 (D)占星師。
94.倡導終身學習最積極的國際組織是(A)APEC(B)UNESCO(C)WTO(D)NATO
SQ3R讀書策略中包含下列哪些步驟? (A)瀏覽 (B)閱讀 (C)記誦 (D)復習 (E)以上皆是
根據學者的研究發現,降低班級人數可以提升學生的學習成就,特別是當班級人數降低至二十人以下時,效果更為顯著。(A)O(B)X
如果李老師一昧採用獎勵和懲罰的策略來進行班級學生行為常規的管理,學生的道德發展將無法達到郭爾保(Kohlberg, 1981)所謂社會契約導向和普遍倫理原則階段。(A)O(B)X
科際整合(interdisciplinary)的課程組織旨在打破各學科的界限,以某些技能為主題,由各科教師協同合作,共同擬定適合學生需求的課程。(A)O(B)X
3. 下列哪一個分數是屬於標準分數?(A)全距 (B)T分數 (C)百分位數 (D)原始分數。
依「國民中小學九年一貫課程綱要」之規定,哪一個學習領域佔領域學習節數的10-15%?(A)自然與生活科技 (B)數學 (C)社會 (D)以上皆是
土窯燒製木炭,五百斤的木材,可製成多少斤的木炭成品? (A) 三百斤 (B) 四百斤 (C) 五百斤 (D) 一百斤
41.興建南迴鐵路時對那一個臺灣新石器時代晚期遺址進行了大規模的考古發掘?(A)卑南文化(B)麒麟文化(C)墾丁文化(D)大湖文化
17. 「思考自己如何進行思維運作,並思考如何促使個人訊息處理過程更為有效的思考」,此指的是哪種思考? (A)後設認知 (B)學習策略 (C)內在動機 (D)加速方案
「上四管」中,不包含下列哪種樂器? (A)四絃 (B)琵琶 (C)三絃 (D)洞簫
下列哪些做法是強調道德觀念的建立而可稱為間接取向的道德教學:(1)以兩難問題進行討論 (2)以講解德目內涵進行教學 (3)以價值澄清活動進行教學 (4)以學生到校率考核其勤惰(A)12(B)13(C)
要能真正發揮小班教學的精神,應在班級中為個別學生實施個別化教育計畫(IEP),鼓勵學生獨立學習。(A)O(B)X
霍恩和卡特爾(Horm & Cattell, 1967)將智力分成晶體智力和流體智力,並認為晶體智力受個人生理結構和生理成熟度所影響,而流體智力則受到環境與經驗的作用。(A)O(B)X
英國於2000年修訂其國定課程,原有學術科目本位的課程已逐漸轉變為職業導向與學生中心的模式。(A)O(B)X