資訊推薦

• 2. 法蘭可（V. Frankl）發展的意義治療（Logotherapy），下列何者敘述有誤？(A) 與精神分析（Psychoanalysis）、個體心理學（Individual Psychology
• 3. 近三年來，性別平等教育法與性別平等教育法施行細則有許多條文陸續修改當中，下列修正條文之敘述，何者有誤？(A) 性別平等教育法第 27 條，加列「行為人如為學生者，轉至其他學校就讀時，主管機關及原
• 4. 有關於行為主義之描述，下列敘述何者為誤？(A) 獎賞為正增強物。(B) 增強物是為了加強某種適當行為。(C) 懲罰是一種負增強物。(D) 懲罰是制止某種不當行為。
• 5. 八年級人際關係小團體輔導進行之際，若有成員情緒波動程度強烈，身為帶領者的輔導老師，以下回應最適切？(A) 請該位成員到旁邊休息，以免情緒過於強烈影響其他成員。(B) 反映該位成員狀況與團體動力，
• 6. 系統合作與跨專業溝通是學生輔導工作基調，亦為專業知能，下列有關系統合作相關敘述，何者最為正確？(A) 系統合作只出現於與學校系統外的專業合作。(B) 各個專業於系統合作的對話與合作，專業位階應為
• 7. 《性別平等教育法》為推動校園性別平等教育重要法源依據，下列有關此法相關敘述，何者有誤？(A) 性別平等教育法立基於「教育」觀點，重視性別平等教育的落實。(B) 此法前三章著重校園環境、課程教學與
• 42. 如圖所示為一起重輪系，曲柄長R=45cm，捲筒直徑=27cm，若欲將物重W=450N吊起，試求曲柄上需施加多少力F？ (A) 10N (B) 15N (C) 20N (D) 25N
• 8. 家庭系統取向涵蓋許多家族治療學派，以下敘述何者最為正確？(A) 每個家族治療學派評估家庭系統運作的角度皆有不同，然而，其共通特點為將個體置於家庭系統內理解。(B) 薩提爾（V. Satir）為經
• 9. 依據台灣輔導與諮商學會學生輔導工作倫理守則，「經評估需揭露學生個人訊息時，仍應遵守個人資料保護法相關規範，及最少量、必要性之揭露原則。」專輔教師若遇到需要揭露學生個人訊息時，下列做法相對較為周延
• 10. 跟蹤騷擾防制法於民國 111 年 6 月 1 日施行，依據「教育部 111 年 5 月 9 日臺教學(三)字第 1110042353 號函」，經教育部整合性別平等教育法，下列與「校園跟蹤騷擾事
• 11. 特教生的輔導，由誰負責較為適當？(A) 班級導師。(B) 特教老師。(C) 專任輔導老師。(D) 上述教育人員皆有責任。
• 12. 有關於特教生的升學輔導，下列觀點何者錯誤？(A) 專任輔導教師提供生涯諮詢服務。(B) 特教老師提供生涯諮詢服務。(C) 以身心障礙學生十二年就學安置管道為主，一般升學管道都不適用。(D) 各
• 13. 請問諮商員與個案互動過程中，當諮商關係產生變化時，諮商員將他所經驗到的變化，馬上以直接與開放的方式跟當事人討論，或讓當事人知道，這是哪一種諮商技術？(A) 自我揭露技術。(B) 立即性技術。(
• 14. 依據 DSM-5 中 ADHD 的診斷準則，下列那一個診斷準則不屬於過動及衝動？(A) 經常在組織工作與活動上有困難。(B) 經常打斷或侵擾他人進行的活動。(C) 經常在該維持安坐時離席。(D
• 15. Carl Rogers 所提出的「正向自我關懷」概念即是佛洛依德所謂的(A) 自我。(B) 本我。(C) 超我。(D) 本能。
• 16. 下列那一項生理結構不屬於 HPA 軸（HPA axis）？(A) 腦下垂體。(B) 腎上腺皮質。(C) 下視丘。(D) 海馬迴。
• 17. Wubbolding（1991, 1996, 2000）採用 William Glasser 的現實治療法並發展出一個更具體的模式去說明現實治療的諮商歷程，即所謂的「WDEP」概念化系統；有關
• 2. 教師有下列哪一種情形者，應予解聘，且應議決一年至四年不得聘任為教師？(A)服公務，因貪污行為經有罪判決確定(B)體罰學生，造成其身心侵害，有解聘之必要(C)犯性侵害犯罪防治法第二條第一項所定之罪
• 18. 有一位心理治療的大師在 55 歲時「深深覺得自己完全不夠格當個治療師，和一個普通人沒有兩樣，看來在心理學界是沒有未來了」，因此隱居了六個月；但後來漸漸恢復，並接受治療，且逐漸顯露一種嶄新的能力
• 3. 教師接受聘任後，依有關法令及學校章則規定，享有相關權利。試問，下列哪一項非教師依法享有的權利？(A)對學校教學及行政事項提供興革意見(B)參加在職進修、研究及學術交流活動(C)依有關法令及學校安
• 19. 亞隆貝克（Aaron Beck, 1967）認為憂鬱與負向三角（negative triad）有關；下列哪一個不屬於負向三角？(A) 負向眼光看世界。(B) 負向眼光看自己。(C) 負向眼光看
• 4. 身為一位教師，當其對學校或主管機關有關其個人之措施，認為違法或不當，致損害其權益者，得向各級教師申訴評議委員會提起申訴、再申訴。試問，下列對其申訴與救濟的說明何者正確？(A)教師不服申訴決定者，
• 20. 小強是一位思覺失調症的個案，他在會談中提到：「剛剛他正在看的電視節目與雜誌都提到他，且這樣的狀況已經有一年多了」，這樣的症狀較屬於那一種妄想形式？(A) 誇大妄想（grandiose delu
• 21. 探問是重要的諮商技術，下面關於探問的敘述，何者有誤？(A) 助人者應自我監控想問的問題，能夠達成的目的為何。(B) 「為什麼」的問題，最能促進晤談的深度。(C) 好的問題可增進自我了解、頓悟，
• 22. 趙老師除了授課亦擔任個案輔導工作，由於授課班級常有突發事件，因此他有好幾次進入個諮室時遲到。這樣的行為，可能違反哪項倫理原則？(A) 忠誠（fidelity）。(B) 不受傷害（nonmale