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• 【題組】42. 「鞍部」為兩山地間較低處，則圖上甲、乙、丙、丁中，何者屬之？(A)甲 (B)乙 (C)丙 (D)丁。
• 【題組】49. 小附的父親想買一棟房子，條件有：「500m內有公車站牌，1,000m內有公園，1km內無斷層，每坪平均房價為 30 萬元以下」，請問最宜採用哪一種分析方法？ (A)乙 (B)丙 (C)
• 二、穿孔線蟲為重要防檢疫病原，請寫出穿孔線蟲的學名，並描述其生物特性與寄生習性。（20 分）
• 【題組】 ⑵若有一線性非時變系統（LTI 系統），已知之輸入信號 x(t)與輸出響應 y(t)關係有：A.系統之步階響應為 y (t ) = 2(1 − e −2t )u (t ) ，B. y (t
• 【題組】43. 若登至山頂戊處（海拔 1,500 公尺）遠眺丙點，其方位角應是： (A)45 ° (B)135 ° (C)270 ° (D)315 ° 。
• 【題組】50. 小中欲了解清末臺北盆地斷層陷落而形成的古臺北湖範圍，可使用哪一種分析？ (A)甲 (B)丙 (C)戊 (D)丁。
• 三、某些病原菌在侵染過程中會產生專一性或非專一性毒質殺死植物細胞，試說明HC toxin、AAL toxin、T toxin 及 Victorin 是由何種病原菌所分泌，並說明其作用機制。（20 分）
• 【題組】話語權
• 一、會計師查核同一家公司的任期長短，是否會影響審計品質，一直為各界討論應否採行會計師（或會計師事務所）輪調制度的焦點。審計品質與會計師的專業能力及獨立性有關，請依此論點，評析是否應採行會計師事務所輪調
• 【題組】44. 試問「丙、戊」之間的平均坡度度百分率為何（平均坡度＝相對高度差／水平距離 100％）？ (A)45％ (B)55％ (C)75％ (D)90％。
• 一、試申論教育與社會流動之關係。（25 分）
• 四、請說明植物病原真菌侵入（penetration）寄主之方式有幾種，並以銹病菌、露菌及白粉菌為例說明其侵入的方式。（20 分）
• 【題組】 ⑵該輸出時間響應之拉氏轉換（Laplace transform）為何？
• 二、試述生物性固氮作用（nitrogen fixation）的機制（包括：反應過程、電子供體（electrondonor）、電子載體（electron carrier）、能量供體（energy don
• ※(甲)折線圖；(乙)圓餅圖；(丙)區域密度圖；(丁)柱狀圖；(戊)點子圖；(己)等值線圖，請問：【題組】45. 小附要比較亞洲各國的人口數，請問此資料最適合用哪一種圖來表現？ (A)乙 (B)戊 (
• 二、社會教育機構以各種教育方案實踐其教育目標，因此社會教育方案規劃是相當重要的。方案規劃是一個繼續不斷作決定的過程，在規劃過程中會牽涉到規劃者、組織贊助者及參與者之間的合作與互動。請以系統分析的觀點，
• 五、下表為葡萄乾與穀物片於不同水活性時之水分含量。請問若將 20%葡萄乾（原始水分含量為 17.3%（濕基, wb））與 80%穀物片（原始水分含量為 1.5%（濕基, wb））混合包裝販售，請問此產
• 【題組】 臺灣公廣集團
• 三、試述植物的滲透調節作用（osmoregulation, osmotic adjustment）、滲透調節物質的種類、作為滲透調節物質必須具備的條件及滲透調節的功能。（20 分）
• 三、新博物館概念強調與社區之互動學習，唯有兩者相互扶持，才能相輔相成，促進個人與區域之發展。請問博物館與社區有那些面向的關係？而地方博物館在運作社區學習工作上之 SWOT 為何？地方博物館推展社區學習
• 五、說明下列植物病毒與植物病原細菌之特性及其傳播方式：（每小題 5 分，共 20 分）Maize dwarf mosaic virusCapsicum chlorosis virusErwinia t
• 【題組】半島電視臺
• 四、試述光週期反應（photoperiodism）、春化作用（vernalization）與激勃素（gibberellin,GA）等三個路徑誘導植物開花的生理及分子機制。（20 分）
• 【題組】46. 要表示臺北市三級產業活動人口百分比的組成，最適合的圖為： (A)乙 (B)戊 (C)丙 (D)丁。
• 四、從博物館學習的觀點，成人學習者有那些特質與兒童是不同的？又成人參與學習的動機有那些？而參與博物館學習最大的障礙為何？（25 分）