問題詳情
8.薛生就讀高雄市某特殊教育學校，班上數學科任課老師將「2-V-1 能夠運用各式科技與工具，處理數學、日常生活或專業學科領域的問題」這項學習表現調整為「能夠運用手機，處理日常生活的購物結帳計算問題」,下列何者最符合前述的課程調整方式？
(A)重整
(B)分解
(C)替代
(D)簡化。
參考答案
答案：A
難度：適中0.465
書單：沒有書單，新增
用户評論
【用戶】112年游上岸
【年級】大四上
【評論內容】「重整」則係將該教育階段或跨教育階段之各...
【用戶】阿蚤
【年級】高一下
【評論內容】「重整」將該教育階段或跨教育階段之各領域/科目之核心素養及學習重點重新詮釋或轉化成生活化或功能化的目標與學習內容
【用戶】112年游上岸
【年級】大四上
【評論內容】「重整」則係將該教育階段或跨教育階段之各...
【用戶】阿蚤
【年級】高一下
【評論內容】「重整」將該教育階段或跨教育階段之各領域/科目之核心素養及學習重點重新詮釋或轉化成生活化或功能化的目標與學習內容