【評論主題】6.「雖貴，衣服、器用、飲食如布衣時」的「貴」字，意謂： (A)親貴 (B)昂貴 (C)珍貴 (D)顯貴
【評論內容】
包拯，字希仁，廬州合肥人。最初考中進土，被授為大理評事，出任建昌縣的知縣。因為父母親年紀都大了，包拯辭官不去赴任。得到監和州稅的官職，父母又不想讓他離開，包拯就辭去官職，回家贍養老人。幾年以後，他的父母親相繼去世，包拯在雙親的墓旁築起草廬，直到守喪期滿，還是徘徊猶豫，不忍離去，同鄉父老多次前來勸慰勉勵。過了很長時間，包拯才去接受調遣，擔任了天長縣的知縣。有盜賊將人家牛的舌頭割掉了，牛的主人前來上訴。包拯說：「你只管回去，把牛殺掉賣了。」不久又有人來控告，說有人私自殺掉耕牛，包拯道：「你為什麼割了人家的牛舌還要來控告別人呢？」這個盜賊聽罷又是吃驚又是佩服。 （包拯）轉到端州當知府，升為殿中丞。端州出產硯台，此前的知府趁著進貢大都斂取是貢數幾十倍的硯台，來贈送給當朝權貴。包拯命令製造的硯台僅僅滿足貢數，當政滿一年沒拿一方硯台回家。 （包拯）出使契丹，契丹命令典客對包拯說：「（你們國家的）雄州城最近開了便門，就是想引誘我國的叛徒，以便刺探邊疆的情報吧?」包拯說：「（你們國家的）涿州城曾經也開過便門，刺探邊疆的情報為何一定要開便門呢?」那個人便無言以對了。 （包拯被朝廷）召令暫時代理開封府尹，升為右司郎中。包拯在朝廷為人剛強堅毅，貴戚宦官因此而大為收斂，聽說的人都很害怕他。人們把包拯笑比做黃河水清（一樣極難發生的事情）。小孩和婦女，也知道他的名聲，叫他「包待制」。京城裡的人因此說：「（暗中行賄）疏不通關係（的人），有閻羅王和包老頭。」按舊規矩，凡是訴訟都不能直接到官署（遞交狀子）。包拯打開官署正門，使告狀的人能夠到跟前陳述是非，辦事小吏因此不敢欺瞞。
【評論主題】19、研究人口流動的學者巴格內(D.J.Bagne)提出「推拉理論」解釋人口流動的原因，遷入地有利於改善生活條件的因素是「拉力」，遷出地不利生活的因素則是「推力」。若以推拉理論分析下文中提到的事件，敘
【評論內容】從前滿清時代鹿港最興盛的時代，本來就不是我所能看到的；但是在我年少時代所親見的鹿港狀況，還沒有衰落到像現在這種地步。因為鹿港就在台灣南北的中間地帶，港口距離閩南的泉州， 只隔了一個海峽的距離。閩南、浙江、廣東貨物，每每從鹿港輸入；而臺北、臺南所需的貨物，常常由鹿港輸出。 乃至於臺灣土產可以輸出到福建、廣東的，也莫不以鹿港為樞紐。由於蘊藏致富的商機，文明教化就興盛起來；所以學校、學術名流充滿道路，再經過春季、秋季的考試而終至於能到京城當官，留名於名人冊的，每年都有幾個 ，他們才不像現在日治時代用學校來聚集一批奴隸學生那樣。日治時代的此時，鹿港通海的溪水已經不深，居然可以涉水通過，海船來了，只能停在西邊的內港道；以前所說的「鹿港飛帆」這種大風景，已經一概不見了。貨物的綑載與往來， 都用竹筏載運到大船。然而滿清時代時，竹筏數量成千上百；靠竹筏工作吃飯的人，有數百家。如今版圖歸於日本統治，海關的官員兇猛如虎豹，中華的貨物不再來了。等到縱貫線火車路全部通行後，外來貨物從南北通過，卻不再從鹿港出口；加以關稅苛酷、官員嚴厲，小生意人多數破產，最終導致福建貨物既不能從南北鐵路進來，也不敢由鹿港港口直接進來了。
【評論主題】9、根據下文，晏子藉著細數圉人之罪，其實是在對景公進行勸諫，請推論最能說服景公的罪名內容是： (A)「不知其罪而死」，圉人沒能察覺自己的罪過並且反省(B)「為吾君養馬而殺之」，圉人因越權失職，要嚴加懲
【評論內容】《景公養馬》故事講述，齊景公有匹馬，被他的馬夫所殺。齊景公大怒，拿著戈要親自殺他。晏子說：“這個人還不知道自己的罪過就要被處死，請讓我為你歷數他的罪過，讓他知道自己犯什麼罪了再殺掉他。”齊景公說：“好的。”晏子舉著戈站到那圉人面前說道：“你為我們大王養馬卻讓它死掉了，你的罪應當死；你讓我們大王因為馬的原因而殺了你，你的罪過應當死；你讓我們國君因為馬而殺人被四周的諸侯聽說了，你的罪過又應當死。”齊景公說：“先生請放了他，別敗壞了我仁義的名聲。”
【評論主題】19. 關於小說，何者描述有誤？(A)《金瓶梅》又名風月寶鑑為四大奇書之一 (B)《紅樓夢》初名石頭記，屬於章回體言情小說(C)《三國演義》由羅貫中所著，為四大奇書最早成書者(D)《老殘遊記》文字清新
【評論內容】四大奇書—金瓶梅、水滸傳、西遊記、三國演義
【評論主題】23. 有關國語語音的說明何者有誤？(A)有 21 個聲母(B)有 16 個韻母加一個空韻(C)ㄓㄔㄕㄖ是捲舌韻母(D)ㄐ、ㄑ、ㄒ為聲母。
【評論內容】捲舌韻母為ㄦ(A)有 21 個聲母(B)有 16 個韻母加一個空韻(C)ㄓㄔ ㄕㄖ是捲舌韻母(D)ㄐ、ㄑ、ㄒ為聲母。
【評論主題】28.史部之書，下列敘述何者不正確？(A)《左傳》、《國語》、《戰國策》皆編年體，亦為史書中之傑作(B)《史記》、《漢書》、《後漢書》與《三國志》並稱四史(C)二十五史，皆紀傳體，除《史記》是通史，其
【評論內容】《左傳》，全稱《春秋左氏傳》，原名《左氏...
【評論主題】16.下列題詞，何者使用不正確？ (A)造福桑梓：當選民代(B)文定之喜：賀結婚(C)開物成務：工廠開業(D)天地精華：賀書店開業。
【評論內容】所以應該只有文定之喜不對吧？所以應該只有...
【評論主題】24.下列那些特需領域僅分為初階與進階？(A)生活管理與溝通訓練(B)溝通訓練與學習策略(C)職業教育與輔助科技應用(D)生活管理與功能性動作訓練
【評論內容】(A)生活管理與溝通訓練-分成初階和進★ ...
【評論主題】6.如果學生上課專心不吵鬧，就減少家庭作業的份量，是屬何項改變學生行為的策略？(A)正增強(B)負增強(C)懲罰(D)隔離
【評論內容】
減少他不愛的家庭作業
在進行某個行為之後，減少對象厭惡的（通常是不愉快的）刺激，並使該行為的出現頻率增加。在史金納的實驗中，以噪音作為刺激，經由老鼠按下槓桿的行為來停止噪音，造成老鼠按下槓桿的頻率增加
來自維基百科【評論主題】4.「鷹架」(Scaffolding)及「可能發展區」(ZoneofProximalDevelopment)觀念，是由何者提出？(A)Vygotsky(B)I.Kant(C)Rogers(D)Piag
【評論內容】鷹架(scaffolding)一詞是由布魯納、羅斯和吳德(Bruner,Ross ,Wood)於1976年所提出，它的基本概念是源自於蘇俄心理學家維高斯基(Vygotsky, 1896～1934)的學習理論，主要意義是指：兒童內在心理能力的成長有賴成人或能力較強的同儕的協助，而這種協助應該建立在學習者當時的認知組織特質上。維高斯基對認知發展提出一個與皮亞傑(Jean Piaget, 1896～1980)認知發展論不同的理論，在維高斯基的認知發展論中，最受重視的是他倡議的近側發展區(Zone of Proximal Development, ZPD)，所謂的近側發展區是一種心理發展上的距離，是個體獨自解決問題所顯示的實際發展水準，與在成人的引導或有能力的同儕合作下所展現的潛在發展水準，二者之間所呈現的差距。
【評論主題】15、下列「」內成語之運用，何者正確無誤?(A) 他犯下的案件令人髮指、「罪不容誅」，如今證據周全，千萬不可輕縱。(B) 這篇文章寫作思緒紊亂，邏輯有嚴重缺失，編輯將它列為「不刊之論」。(C) 疫情後
【評論內容】不刊之論：確鑿不移、識見超拔不可磨滅的言論。
【評論主題】13、下列選項中的文句，哪些用字有誤？(A)一些安靜的雲，彼此間的色澤則細微地不斷漫漶濡染著，毫無聲息，卻又莫之能禦。(B)那蟬聲宛如狂浪淘沙般地攫走了你緊緊扯在手裏的輕愁。蟬聲的急促，在最高漲的音符
【評論內容】花蕾是蛹，是一種未經展示未經破繭的濃縮的美，花蕾是正月的燈謎，未猜中前可以有一千個謎底。花蕾是胎兒，似乎渾沌無知，卻有時喜歡用強烈的胎動來證實自己。鬃鬣
【評論主題】9、請先閱讀下文: 優孟，故楚之樂人也。長八尺，多辯，常以□□□□。楚莊王之時，有所愛馬，衣以文繡，置之華屋之下，席以露默，啖以棗脯。馬病肥死，使腢臣喪之，欲以棺槨大夫禮葬之。左右爭之，以
【評論內容】優孟原是楚國的老歌舞藝人。他身高八尺，富有辯才，時常用說笑方式勸誡楚王。楚莊王時，他有一匹喜愛的馬，給它穿上華美的繡花衣服，養在富麗堂皇的屋子裡，睡在沒有帳幔的床上，用蜜餞的棗乾來喂它。馬因為得肥胖病而死了，莊王派群臣給馬辦喪事，要用棺槨盛殮，依照大夫那樣的禮儀來葬埋死馬。左右近臣爭論此事，認為不可以這樣做。莊王下令說：「有誰再敢以葬馬的事來進諫，就處以死刑。」優孟聽到此事，走進殿門，仰天大哭。莊王吃驚地問他哭的原因。優孟說：「馬是大王所喜愛的，就憑楚國這樣強大的國家，有什麼事情辦不到，卻用大夫的禮儀來埋葬它，太薄待了，請用人君的禮儀來埋葬它。」莊王問：「那怎麼辦？」優孟回答說：「我請求用雕刻花紋的美玉做棺材，用細緻的梓木做套材，用楩、楓、豫、樟等名貴木材做護棺的木塊，派士兵給它挖掘墓穴，讓老人兒童背土築墳，齊國、趙國的使臣在前面陪祭，韓國、魏國的使臣在後面護衛，建立祠廟，用牛羊豬祭祀，封給萬戶大邑來供奉。諸侯聽到這件事，就都知道大王輕視人而看重馬了。」莊王說：「我的過錯竟到這種地步嗎？該怎麼辦呢？」優孟說：「請大王准許按埋葬畜牲的辦法來葬埋它：在地上堆個土灶當做套材，用大銅鍋當做棺材，用薑棗來調味，用香料來解腥，用稻米作祭品，用火作衣服，把它安葬在人的肚腸中。」於是莊王派人把馬交給了主管宮中膳食的太官，不讓天下人長久傳揚此事。
【評論主題】45. 《孟子‧梁惠王》：「『老』吾『老』以及人之老。」前一「老」為動詞，後一「老」作名詞用，此為詞類活用現象。下列選項「」中的字詞，何者不是前者為動詞，後者為名詞的用法？(A)「親」「親」而仁民，仁
【評論內容】自己做好立身處世的修養，也讓別人能做好立...
【評論主題】43. 《紅樓夢》中賈寶玉初見林黛玉時的印象是：「兩彎似蹙非蹙罥煙眉，一雙似喜非喜含露目。態生兩靨之愁，嬌襲一身之病。」其中的「罥」意思是：(A)捕捉鳥獸的網 (B)懸掛 (C)用繩子套 (D)化妝
【評論內容】眉毛彷彿皺著又彷彿舒展著，像掛在天空中的...
【評論主題】【題組】36. 許允之婦具備「婦有四德」中的幾項條件？(A)一項 (B)二項 (C)三項 (D)四項
【評論內容】妻子都有只缺容貌所以是三個許允的...
【評論主題】以下為題組，請回答 35 至 37 題。許允婦是阮衛尉女，德如妹，奇醜。交禮竟，允無復入理，家人深以爲憂。會允有客至，婦令婢視之，還，答曰：「是桓郎。」桓郎者，桓範也。婦云：「無憂，桓必勸入。」桓果語
【評論內容】許允的妻子是衛尉卿阮共的女兒，阮侃的妹妹...
【評論主題】26. 「長米有點像騎牆派，蒸煮後不具黏性，顆粒各自獨立，善變，不強調自我，適合用來製作各式菜飯或炒飯。」長米的特性以下列何者形容最恰當？(A)出淤泥而不染，濯清漣而不妖(B)自反而縮，雖千萬人吾往矣
【評論內容】聖人不凝滯於物，而能與世推移聖人思想超曠...
【評論主題】14. 李賀是元和詩壇重要的詩人之一，其詩集中有多首呈現奇語、異象及幽冷詩境，下列哪一詩句不符合這項特質？(A)南山可其悲，鬼雨灑空草(B)長安有男兒，二十心已朽(C)百年老鴞成木魅，笑聲碧火巢中起(
【評論內容】出自唐代李賀的《贈陳商》長安有男兒，二十...
【評論主題】30. 有關維高斯基(Vygotsky)對私語(private speech)的論述，下列何者有錯？(A)可引導幼兒的思考與活動(B)具有情緒抒發的社會功能(C)是社會性語言轉換為內在語言的歷程(D)
【評論內容】維高斯基將語言視為一種文化工具，認為語言...
【評論主題】60. 下列題詞使用，何者完全正確？(A)「功侔相業」、「祕傳金匱」：用於醫院診所開業(B)「嚴光餘韻」、「彤管揚芬」：用於音樂比賽獲獎(C)「福壽全歸」、「鳳振高岡」：用於祝賀長輩壽誕(D)「化洽菁
【評論內容】鳳振高崗用於祝賀人喬遷的賀辭。
【評論主題】74. 王小明在魏氏兒童智力量表的表現，語文智商：82，作業智商：113，全量表智商：96，其平日成績多在班級倒數幾名，但是溝通、情緒行為、生活自理能力卻與一般同儕無異，初步判斷小明可能的障礙是？(A
【評論內容】自閉症可能會有溝通能力上的障礙嚴重情緒行為障礙可能會有情緒困擾
【評論主題】41. 小潔想要收集有關「武松打虎」的資料，下列哪些書籍可供查閱？（甲）《史記》（乙）《水滸傳》（丙）《金瓶梅》（丁）《三國演義》（戊）《古文觀止》(A)甲乙 (B)乙丙 (C)丙丁 (D)丁戊
【評論內容】金瓶梅> 第一回 景陽岡武松打虎 ...
【評論主題】31. 佳佳為一名聽障學生，雙耳聽力損失約落在 55 分貝，有一次佳佳與同學玩樂，不慎跌倒撞擊頭部，突然發覺自己聽不清楚，經過檢查發現聽力損失程度加劇，雙耳聽力損失變為80 分貝，請問佳佳可能是哪種疾
【評論內容】前庭導水管擴大症候群這個名稱最早在1978年被提出來，指不正常擴大的前庭導水管。前庭導水管是一條大約1公分長、呈倒J型的骨性彎管，從內耳前庭的中段延伸到後腦（如圖）。由於有前庭導水管擴大的患者還常伴隨其它的內耳異常，如：內淋巴囊擴大、耳蝸發育不全，故以症候群稱之（Large Vestibular Aqueduct Syndrome, LVAS或Enlarged Vestibular Aqueduct, EVA）。
【評論主題】【題組】18. 依據前文有關英禑的描述，他具有下列哪些特徵？ (甲)思覺失調 (乙)社會互動及溝通與同儕有差異 (丙)具固定而有限之行為模式及興趣 (丁)認知功能低下 (戊)視覺搜尋能力優異(A) 乙
【評論內容】這個名字來自韓劇《非常律師禹英禑》
【評論主題】16. 史諾比為一名高一身心障礙學生。身心障礙證明上註記為【b117.2】、【b210】。從這些訊息可知該生最可能屬於下列何種身心障礙類別？ (甲)智能障礙 (乙)視覺障礙 (丙)聽覺障礙 (丁)多重
【評論內容】B177!對照表一舊制身心障礙類別、等級表之智能障 礙、染色體異常、先天代謝異常、其他先天缺 陷及罕見疾病者極重度、重度。B210視覺功能 Seeing functions(本碼適用疾病或障礙:視覺障礙、顏陎傷殘...等) 如兩眼視力不同時，請依操作手冊中權重比例(weighting)計算後，再以兩眼整體視力效率評定□b210.1:□1.兩眼視力均降至 0.25(或看不到 0.3)或以下時，或整體視力效率為 60%或以下者。□2.兩眼視野各為 20 度以內者。□3.優眼自動視野計中心 30 度程式檢查，平均缺損大於 10DB(不含)者。□b210.2:□1.兩眼視力均看不到 0.1 時，或整體視力效率低於 20%者。 □2.優眼自動視野計中心 30 度程式檢查,平均缺損大於 15DB(不含)者。□b210.3:□1.兩眼視力均看不到 0.01(或 50 公分辨指數)時，整體視力效率低於 5%者。 □2.優眼自動視野計中心 30 度程式檢查,平均缺損大於 20DB(不含)者。□b210.8:其他特定者(請說明: ) □b210.9:不適用。
【評論主題】8.薛生就讀高雄市某特殊教育學校，班上數學科任課老師將「2-V-1 能夠運用各式科技與工具，處理數學、日常生活或專業學科領域的問題」這項學習表現調整為「能夠運用手機，處理日常生活的購物結帳計算問題」,
【評論內容】「重整」則係將該教育階段或跨教育階段之各...
【評論主題】48 無口語或低口語能力之特殊幼兒，通常需要輔以溝通圖卡或符號，促進其溝通互動與表達，請問下列哪一個選項，是為低口語能力之特殊幼兒挑選輔助溝通符號時最需要考量的項目？(A)盡量選擇相同格式的圖形符號(
【評論內容】因為教導溝通需要有特定情境，幼兒學校時這些符號也會被賦予意義，所以選有意義的圖形符合才有利於幼兒學習溝通而符號選擇最好是可以大眾也能明白
【評論主題】46 下列何者是隨機教學的主要策略？(A)老師把阿名喜歡的積木放在他搆不到的櫃子上，誘導他開口尋求幫忙(B)當阿名不會回答時，老師給予漸進式提示(C)請阿名多重複練習「請幫忙」的社會性故事(D)老師以
【評論內容】隨機教學法是一種操作簡單、容易學習的教學...
【評論主題】17 嵌入式學習機會(ELOs)實施步驟，何者正確？甲、何時製造教學和學習的機會 乙、檢視實施成效和幼兒目標的進步情形丙、決定幼兒的學習機會 丁、決定如何實施教學(A)丁→丙→甲→乙 (B)甲→丙→乙
【評論內容】1決定幼兒學習的機會2何時製造教學和學習的機會
【評論主題】9 小華 5 歲，就讀幼兒園中班，他很喜歡學習，能配合老師的教學。與同齡小朋友相較，小華經常流口水，吃點心時吞嚥不順。請問，老師該向哪類相關專業人員請教小華的問題？(A)學校護理師 (B)物理治療師
【評論內容】第三點就有提到吞嚥困難是其服務對象語言治...
【評論主題】2 若學生的目標是增加與同學間的互動，老師安排異質性分組，讓特生與其他學生一起完成某項工作，老師主要運用的課程調整方式是？(A)隱性支持 (B)同儕協助 (C)成人協助 (D)活動簡化
【評論內容】隱性支持：幼兒作息活動中，有意圖安. 排...
【評論主題】31. 下列哪一項不符合 貝茲(G. T. Betts)的自主學習者模式理念？(A)定向(orientation)在於協助學生建立自我了解、群體關係與了解資優。(B)充實活動(enrichment a
【評論內容】102級主要採取的課程模式是貝茲（1985）『自主學習模式』，主要在於培養孩子成為主動的學習者。在『自主學習模式』下，課程分為五個向度：定向課程（1） 協助資優兒童了解真正資優、創造力的定義，並從團體互動中了解自己、他人與團體的關係。藉由「了解資優」、「團體活動」、「自我了解」及「機會與責任」活動來達成目的。發展課程（2） 發展資優兒童個人所需的知識、技能與方法，這也是成為主動學習者的必備條件。藉由增進「學習技能」、「個人了解」、「人際技能」及「生計發展」活動來達成目的。充實活動（3） 資優兒童通常專心於某一學習領域，以致在學習及興趣上會有日益狹窄的現象，因此安排許多活動，如：「試探活動」、「文化活動」、「服務活動」、「探索活動」等，來奠定未來主動學習之基礎。研討座談（4） 前述三項活動以「學習」與「吸收」為主。座談向度著重在經驗的「分享」與「交流」，藉由兒童自己籌畫（選定主題、蒐集資料、分組座談）、主持座談活動，讓資優在分享外並培養其領導能力。深入研究（5） 包括「研究草案的撰寫」、「個別與團體研究計畫的進行」、「典範良師的選擇與追隨」、「研究結果的展出與評估」。
【評論主題】1.汪老師在語文課將目標詞彙分類，容易混淆的詞彙分散安排在不同節次。每節課固定的流程為先複習舊詞彙再教導新詞彙，並使用示範、引導及提問的技巧，讓學生達到精熟。請問汪老師運用的教學方法為？(A)交互教學
【評論內容】直接教學法教師要將課程先分解成幾個容易理...
【評論主題】1 針對特殊幼兒之問題行為評量，下列敘述何者是正確的？(A)運用生態評量了解幼兒生活環境(B)運用功能性評量了解行為前事與功能(C)運用檔案評量蒐集書面資料(D)運用動態評量了解特殊幼兒潛能
【評論內容】功能性評量乃是一種蒐集行為資料並分析其行...
【評論主題】32. 閱讀甲、乙二文，選出敘述正確的選項： 下列關於甲、乙二文的敘述，正確的選項是：(A)甲文認為人若「不以物傷性」，則處於任何狀態都能怡然自得 (B)乙文認為遷客騷人往往哀怨軟弱，缺乏自覺與正視，
【評論內容】楚襄王在蘭臺宮遊覽，宋玉、景差隨侍在側。有一陣風颯颯吹來，楚襄王便敞開衣襟，迎著風說：「爽快極了！這陣風是我和百姓共同享有的嗎？」宋玉回答說：「這是大王您一個人獨自享有的雄風罷了，平民百姓哪能夠與大王共享呢？」
【評論主題】16. 閱讀下文，請回答下列問題： 根據上文內容，結合《春秋》及其三傳的特色，判斷下列敘述正確的是？(A)三傳對於同一事件中的人物，多有評價相反的狀況 (B)《春秋》用字簡潔精準， 故三傳解經以敘述事
【評論內容】克者何？能也。何能也？能殺也。何以不言殺？見段之有徒眾也。段，鄭伯弟也。何以知其為弟也？殺世子、母弟目君，以其目君知其為弟也。段，弟也，而弗謂弟；公子也，而弗謂公子。貶之也。段失子弟之道矣，賤段而甚鄭伯也。何甚乎鄭伯？甚鄭伯之處心積慮成于殺也。于鄢，遠也，猶曰取之其母之懷之云爾，甚之也。然則為鄭伯者，宜奈何？緩追，逸賊，親親之道也。
【評論主題】5. 二戰後臺灣女性作家紛紛崛起，在當代文壇大放異彩。下列關於女性作家的敘述正確的是？(A)龍應台：針砭時事，鞭辟入裡，以有情眼光觀察社會；描寫親子間親密互動則溫柔纖細，深情動人，其文字風格跨度極大，
【評論內容】龍應台臺灣作家、文學學者、政治人物。生於...
【評論主題】35. 江老師發現班上障礙學生普遍口語能力較低，決定訓練學生敍事時，把握「主角」、「時間」、「地點」、「事件經過」及「結果」等要素，按照時間順序表達出來，以增進他人的理解。這是何種教學策略的運用？(A
【評論內容】王瓊珠（2004）指出故事結構教學主要的...
【評論主題】13. 下列哪一項不屬於 12 年國民基本教育課綱議題融入教育的內容？(A) 戶外教育(B) 能源教育(C) 多元族群教育(D) 多元文化教育
【評論內容】《十二年國教課程綱要總綱》於「實施要點」...
【評論主題】8. 關於身心障礙相關之特殊需求領域課程綱要，下列敘述何者正確？(A) 9 個科目區分不同學習階段，教師應依階段別選取符合學生需求之學習重點(B) 生活管理學習表現包括自我照顧、家庭生活、社區參與及自
【評論內容】社會技巧：透過辨識與處理壓力和情緒，培養...
【評論主題】4. King Charles III’s visit to Germany and France at the end of this month is taken as agesture of t
【評論內容】查理三世國王本月底對德國和法國的訪問被視為 政府的 ______ 指南針的姿態，以確保與更順暢的關係 英國脫歐後的歐洲國家。 (A) 制裁 (B) 重新校準 (C) 煩惱 (D) 和解
【評論主題】【題組】20.下列詩詞與乙文所提及的柔豔風格,最相近的是:(A)世機消已盡,巾屨亦飄然。一室故山月,滿瓶秋澗泉(B)朔雁傳書絕,湘篁染淚多。無由見顏色,還自託微波(C)灞橋雪。茫茫萬徑人蹤滅。人蹤滅。
【評論內容】人是世界中最有靈性的物種，其心志有極多的...
【評論主題】17. 下列各組語詞「」中的字，何者讀音不正確？(A)「驀」然回首：ㄇㄛˋ(B)檢「覈」：ㄈㄨˋ(C)朝「暾」：ㄊㄨㄣ(D)「偽」鈔：ㄨㄟˋ
【評論內容】檢覈ㄐㄧㄢˇ ㄏㄜˊ
【評論主題】13. 下列選項各組兩個「」內文字的解釋，何者前後意義不同？(A)春花秋月何時「了」／「了」此殘生(B)「苟」全性命於亂世／臨財毋「苟」得(C)左右曰：「乃」歌夫長鋏歸來者也／公辨其聲，而目不可開，「
【評論內容】左右的人說︰「是唱『劍柄啊，我們回去吧』的人。」乃-是
【評論主題】21.某生在特教班中常有許多哭鬧行為，老師刻意忽略其哭鬧行為，直到他停止哭鬧行為一段時間後，才給他想要的東西。老師所採行的方法是下列何種行為改變技術？(A) 消弱法(B) 逐步養成法(C) 過度矯正法
【評論內容】消弱：當學生出現不適當的行為時，「故意不予理會」其行為，使該行為無法達到預期的效果，而降低其發生頻率。
【評論主題】《莊子・逍遙遊》：「北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其千里也。化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之雲。是鳥也，海運則將徙於南冥。南冥者，天池也。《齊諧》者，志怪者也。《諧》
【評論內容】北海里有一條魚，它的名字叫鯤。鯤非常巨大...
【評論主題】雙唇、送氣、清、塞音是指：(A)ㄅ(B)ㄗ(C)ㄆ(D)ㄑ
【評論內容】分享口訣這是自己想的雖然有點好笑但可增記憶他舗起床啃草-送氣ㄊㄆㄑㄔㄎㄘ
【評論主題】19、研究人口流動的學者巴格內(D.J.Bagne)提出「推拉理論」解釋人口流動的原因，遷入地有利於改善生活條件的因素是「拉力」，遷出地不利生活的因素則是「推力」。若以推拉理論分析下文中提到的事件，敘
【評論內容】從前滿清時代鹿港最興盛的時代，本來就不是我所能看到的；但是在我年少時代所親見的鹿港狀況，還沒有衰落到像現在這種地步。因為鹿港就在台灣南北的中間地帶，港口距離閩南的泉州， 只隔了一個海峽的距離。閩南、浙江、廣東貨物，每每從鹿港輸入；而臺北、臺南所需的貨物，常常由鹿港輸出。 乃至於臺灣土產可以輸出到福建、廣東的，也莫不以鹿港為樞紐。由於蘊藏致富的商機，文明教化就興盛起來；所以學校、學術名流充滿道路，再經過春季、秋季的考試而終至於能到京城當官，留名於名人冊的，每年都有幾個 ，他們才不像現在日治時代用學校來聚集一批奴隸學生那樣。日治時代的此時，鹿港通海的溪水已經不深，居然可以涉水通過，海船來了，只能停在西邊的內港道；以前所說的「鹿港飛帆」這種大風景，已經一概不見了。貨物的綑載與往來， 都用竹筏載運到大船。然而滿清時代時，竹筏數量成千上百；靠竹筏工作吃飯的人，有數百家。如今版圖歸於日本統治，海關的官員兇猛如虎豹，中華的貨物不再來了。等到縱貫線火車路全部通行後，外來貨物從南北通過，卻不再從鹿港出口；加以關稅苛酷、官員嚴厲，小生意人多數破產，最終導致福建貨物既不能從南北鐵路進來，也不敢由鹿港港口直接進來了。
【評論主題】9、根據下文，晏子藉著細數圉人之罪，其實是在對景公進行勸諫，請推論最能說服景公的罪名內容是： (A)「不知其罪而死」，圉人沒能察覺自己的罪過並且反省(B)「為吾君養馬而殺之」，圉人因越權失職，要嚴加懲
【評論內容】《景公養馬》故事講述，齊景公有匹馬，被他的馬夫所殺。齊景公大怒，拿著戈要親自殺他。晏子說：“這個人還不知道自己的罪過就要被處死，請讓我為你歷數他的罪過，讓他知道自己犯什麼罪了再殺掉他。”齊景公說：“好的。”晏子舉著戈站到那圉人面前說道：“你為我們大王養馬卻讓它死掉了，你的罪應當死；你讓我們大王因為馬的原因而殺了你，你的罪過應當死；你讓我們國君因為馬而殺人被四周的諸侯聽說了，你的罪過又應當死。”齊景公說：“先生請放了他，別敗壞了我仁義的名聲。”
【評論主題】19. 關於小說，何者描述有誤？(A)《金瓶梅》又名風月寶鑑為四大奇書之一 (B)《紅樓夢》初名石頭記，屬於章回體言情小說(C)《三國演義》由羅貫中所著，為四大奇書最早成書者(D)《老殘遊記》文字清新
【評論內容】四大奇書—金瓶梅、水滸傳、西遊記、三國演義
【評論主題】23. 有關國語語音的說明何者有誤？(A)有 21 個聲母(B)有 16 個韻母加一個空韻(C)ㄓㄔㄕㄖ是捲舌韻母(D)ㄐ、ㄑ、ㄒ為聲母。
【評論內容】捲舌韻母為ㄦ(A)有 21 個聲母(B)有 16 個韻母加一個空韻(C)ㄓㄔ ㄕㄖ是捲舌韻母(D)ㄐ、ㄑ、ㄒ為聲母。
【評論主題】28.史部之書，下列敘述何者不正確？(A)《左傳》、《國語》、《戰國策》皆編年體，亦為史書中之傑作(B)《史記》、《漢書》、《後漢書》與《三國志》並稱四史(C)二十五史，皆紀傳體，除《史記》是通史，其
【評論內容】《左傳》，全稱《春秋左氏傳》，原名《左氏...
【評論主題】16.下列題詞，何者使用不正確？ (A)造福桑梓：當選民代(B)文定之喜：賀結婚(C)開物成務：工廠開業(D)天地精華：賀書店開業。
【評論內容】所以應該只有文定之喜不對吧？所以應該只有...
【評論主題】雙唇、送氣、清、塞音是指：(A)ㄅ(B)ㄗ(C)ㄆ(D)ㄑ
【評論內容】分享口訣這是自己想的雖然有點好笑但可增記憶他舗起床啃草-送氣ㄊㄆㄑㄔㄎㄘ
【評論主題】24.下列那些特需領域僅分為初階與進階？(A)生活管理與溝通訓練(B)溝通訓練與學習策略(C)職業教育與輔助科技應用(D)生活管理與功能性動作訓練
【評論內容】(A)生活管理與溝通訓練-分成初階和進★ ...
【評論主題】4.「鷹架」(Scaffolding)及「可能發展區」(ZoneofProximalDevelopment)觀念，是由何者提出？(A)Vygotsky(B)I.Kant(C)Rogers(D)Piag
【評論內容】鷹架(scaffolding)一詞是由布魯納、羅斯和吳德(Bruner,Ross ,Wood)於1976年所提出，它的基本概念是源自於蘇俄心理學家維高斯基(Vygotsky, 1896～1934)的學習理論，主要意義是指：兒童內在心理能力的成長有賴成人或能力較強的同儕的協助，而這種協助應該建立在學習者當時的認知組織特質上。維高斯基對認知發展提出一個與皮亞傑(Jean Piaget, 1896～1980)認知發展論不同的理論，在維高斯基的認知發展論中，最受重視的是他倡議的近側發展區(Zone of Proximal Development, ZPD)，所謂的近側發展區是一種心理發展上的距離，是個體獨自解決問題所顯示的實際發展水準，與在成人的引導或有能力的同儕合作下所展現的潛在發展水準，二者之間所呈現的差距。
【評論主題】6.如果學生上課專心不吵鬧，就減少家庭作業的份量，是屬何項改變學生行為的策略？(A)正增強(B)負增強(C)懲罰(D)隔離
【評論內容】
減少他不愛的家庭作業
在進行某個行為之後，減少對象厭惡的（通常是不愉快的）刺激，並使該行為的出現頻率增加。在史金納的實驗中，以噪音作為刺激，經由老鼠按下槓桿的行為來停止噪音，造成老鼠按下槓桿的頻率增加
來自維基百科【評論主題】9、請先閱讀下文: 優孟，故楚之樂人也。長八尺，多辯，常以□□□□。楚莊王之時，有所愛馬，衣以文繡，置之華屋之下，席以露默，啖以棗脯。馬病肥死，使腢臣喪之，欲以棺槨大夫禮葬之。左右爭之，以
【評論內容】優孟原是楚國的老歌舞藝人。他身高八尺，富有辯才，時常用說笑方式勸誡楚王。楚莊王時，他有一匹喜愛的馬，給它穿上華美的繡花衣服，養在富麗堂皇的屋子裡，睡在沒有帳幔的床上，用蜜餞的棗乾來喂它。馬因為得肥胖病而死了，莊王派群臣給馬辦喪事，要用棺槨盛殮，依照大夫那樣的禮儀來葬埋死馬。左右近臣爭論此事，認為不可以這樣做。莊王下令說：「有誰再敢以葬馬的事來進諫，就處以死刑。」優孟聽到此事，走進殿門，仰天大哭。莊王吃驚地問他哭的原因。優孟說：「馬是大王所喜愛的，就憑楚國這樣強大的國家，有什麼事情辦不到，卻用大夫的禮儀來埋葬它，太薄待了，請用人君的禮儀來埋葬它。」莊王問：「那怎麼辦？」優孟回答說：「我請求用雕刻花紋的美玉做棺材，用細緻的梓木做套材，用楩、楓、豫、樟等名貴木材做護棺的木塊，派士兵給它挖掘墓穴，讓老人兒童背土築墳，齊國、趙國的使臣在前面陪祭，韓國、魏國的使臣在後面護衛，建立祠廟，用牛羊豬祭祀，封給萬戶大邑來供奉。諸侯聽到這件事，就都知道大王輕視人而看重馬了。」莊王說：「我的過錯竟到這種地步嗎？該怎麼辦呢？」優孟說：「請大王准許按埋葬畜牲的辦法來葬埋它：在地上堆個土灶當做套材，用大銅鍋當做棺材，用薑棗來調味，用香料來解腥，用稻米作祭品，用火作衣服，把它安葬在人的肚腸中。」於是莊王派人把馬交給了主管宮中膳食的太官，不讓天下人長久傳揚此事。
【評論主題】15、下列「」內成語之運用，何者正確無誤?(A) 他犯下的案件令人髮指、「罪不容誅」，如今證據周全，千萬不可輕縱。(B) 這篇文章寫作思緒紊亂，邏輯有嚴重缺失，編輯將它列為「不刊之論」。(C) 疫情後
【評論內容】不刊之論：確鑿不移、識見超拔不可磨滅的言論。
【評論主題】13、下列選項中的文句，哪些用字有誤？(A)一些安靜的雲，彼此間的色澤則細微地不斷漫漶濡染著，毫無聲息，卻又莫之能禦。(B)那蟬聲宛如狂浪淘沙般地攫走了你緊緊扯在手裏的輕愁。蟬聲的急促，在最高漲的音符
【評論內容】花蕾是蛹，是一種未經展示未經破繭的濃縮的美，花蕾是正月的燈謎，未猜中前可以有一千個謎底。花蕾是胎兒，似乎渾沌無知，卻有時喜歡用強烈的胎動來證實自己。鬃鬣
【評論主題】45. 《孟子‧梁惠王》：「『老』吾『老』以及人之老。」前一「老」為動詞，後一「老」作名詞用，此為詞類活用現象。下列選項「」中的字詞，何者不是前者為動詞，後者為名詞的用法？(A)「親」「親」而仁民，仁
【評論內容】自己做好立身處世的修養，也讓別人能做好立...
【評論主題】43. 《紅樓夢》中賈寶玉初見林黛玉時的印象是：「兩彎似蹙非蹙罥煙眉，一雙似喜非喜含露目。態生兩靨之愁，嬌襲一身之病。」其中的「罥」意思是：(A)捕捉鳥獸的網 (B)懸掛 (C)用繩子套 (D)化妝
【評論內容】眉毛彷彿皺著又彷彿舒展著，像掛在天空中的...
【評論主題】【題組】36. 許允之婦具備「婦有四德」中的幾項條件？(A)一項 (B)二項 (C)三項 (D)四項
【評論內容】妻子都有只缺容貌所以是三個許允的...
【評論主題】以下為題組，請回答 35 至 37 題。許允婦是阮衛尉女，德如妹，奇醜。交禮竟，允無復入理，家人深以爲憂。會允有客至，婦令婢視之，還，答曰：「是桓郎。」桓郎者，桓範也。婦云：「無憂，桓必勸入。」桓果語
【評論內容】許允的妻子是衛尉卿阮共的女兒，阮侃的妹妹...
【評論主題】26. 「長米有點像騎牆派，蒸煮後不具黏性，顆粒各自獨立，善變，不強調自我，適合用來製作各式菜飯或炒飯。」長米的特性以下列何者形容最恰當？(A)出淤泥而不染，濯清漣而不妖(B)自反而縮，雖千萬人吾往矣
【評論內容】聖人不凝滯於物，而能與世推移聖人思想超曠...
【評論主題】14. 李賀是元和詩壇重要的詩人之一，其詩集中有多首呈現奇語、異象及幽冷詩境，下列哪一詩句不符合這項特質？(A)南山可其悲，鬼雨灑空草(B)長安有男兒，二十心已朽(C)百年老鴞成木魅，笑聲碧火巢中起(
【評論內容】出自唐代李賀的《贈陳商》長安有男兒，二十...
【評論主題】30. 有關維高斯基(Vygotsky)對私語(private speech)的論述，下列何者有錯？(A)可引導幼兒的思考與活動(B)具有情緒抒發的社會功能(C)是社會性語言轉換為內在語言的歷程(D)
【評論內容】維高斯基將語言視為一種文化工具，認為語言...
【評論主題】60. 下列題詞使用，何者完全正確？(A)「功侔相業」、「祕傳金匱」：用於醫院診所開業(B)「嚴光餘韻」、「彤管揚芬」：用於音樂比賽獲獎(C)「福壽全歸」、「鳳振高岡」：用於祝賀長輩壽誕(D)「化洽菁
【評論內容】鳳振高崗用於祝賀人喬遷的賀辭。
【評論主題】74. 王小明在魏氏兒童智力量表的表現，語文智商：82，作業智商：113，全量表智商：96，其平日成績多在班級倒數幾名，但是溝通、情緒行為、生活自理能力卻與一般同儕無異，初步判斷小明可能的障礙是？(A
【評論內容】自閉症可能會有溝通能力上的障礙嚴重情緒行為障礙可能會有情緒困擾
【評論主題】41. 小潔想要收集有關「武松打虎」的資料，下列哪些書籍可供查閱？（甲）《史記》（乙）《水滸傳》（丙）《金瓶梅》（丁）《三國演義》（戊）《古文觀止》(A)甲乙 (B)乙丙 (C)丙丁 (D)丁戊
【評論內容】金瓶梅> 第一回 景陽岡武松打虎 ...
【評論主題】31. 佳佳為一名聽障學生，雙耳聽力損失約落在 55 分貝，有一次佳佳與同學玩樂，不慎跌倒撞擊頭部，突然發覺自己聽不清楚，經過檢查發現聽力損失程度加劇，雙耳聽力損失變為80 分貝，請問佳佳可能是哪種疾
【評論內容】前庭導水管擴大症候群這個名稱最早在1978年被提出來，指不正常擴大的前庭導水管。前庭導水管是一條大約1公分長、呈倒J型的骨性彎管，從內耳前庭的中段延伸到後腦（如圖）。由於有前庭導水管擴大的患者還常伴隨其它的內耳異常，如：內淋巴囊擴大、耳蝸發育不全，故以症候群稱之（Large Vestibular Aqueduct Syndrome, LVAS或Enlarged Vestibular Aqueduct, EVA）。
【評論主題】【題組】18. 依據前文有關英禑的描述，他具有下列哪些特徵？ (甲)思覺失調 (乙)社會互動及溝通與同儕有差異 (丙)具固定而有限之行為模式及興趣 (丁)認知功能低下 (戊)視覺搜尋能力優異(A) 乙
【評論內容】這個名字來自韓劇《非常律師禹英禑》
【評論主題】16. 史諾比為一名高一身心障礙學生。身心障礙證明上註記為【b117.2】、【b210】。從這些訊息可知該生最可能屬於下列何種身心障礙類別？ (甲)智能障礙 (乙)視覺障礙 (丙)聽覺障礙 (丁)多重
【評論內容】B177!對照表一舊制身心障礙類別、等級表之智能障 礙、染色體異常、先天代謝異常、其他先天缺 陷及罕見疾病者極重度、重度。B210視覺功能 Seeing functions(本碼適用疾病或障礙:視覺障礙、顏陎傷殘...等) 如兩眼視力不同時，請依操作手冊中權重比例(weighting)計算後，再以兩眼整體視力效率評定□b210.1:□1.兩眼視力均降至 0.25(或看不到 0.3)或以下時，或整體視力效率為 60%或以下者。□2.兩眼視野各為 20 度以內者。□3.優眼自動視野計中心 30 度程式檢查，平均缺損大於 10DB(不含)者。□b210.2:□1.兩眼視力均看不到 0.1 時，或整體視力效率低於 20%者。 □2.優眼自動視野計中心 30 度程式檢查,平均缺損大於 15DB(不含)者。□b210.3:□1.兩眼視力均看不到 0.01(或 50 公分辨指數)時，整體視力效率低於 5%者。 □2.優眼自動視野計中心 30 度程式檢查,平均缺損大於 20DB(不含)者。□b210.8:其他特定者(請說明: ) □b210.9:不適用。
【評論主題】8.薛生就讀高雄市某特殊教育學校，班上數學科任課老師將「2-V-1 能夠運用各式科技與工具，處理數學、日常生活或專業學科領域的問題」這項學習表現調整為「能夠運用手機，處理日常生活的購物結帳計算問題」,
【評論內容】「重整」則係將該教育階段或跨教育階段之各...
【評論主題】48 無口語或低口語能力之特殊幼兒，通常需要輔以溝通圖卡或符號，促進其溝通互動與表達，請問下列哪一個選項，是為低口語能力之特殊幼兒挑選輔助溝通符號時最需要考量的項目？(A)盡量選擇相同格式的圖形符號(
【評論內容】因為教導溝通需要有特定情境，幼兒學校時這些符號也會被賦予意義，所以選有意義的圖形符合才有利於幼兒學習溝通而符號選擇最好是可以大眾也能明白
【評論主題】46 下列何者是隨機教學的主要策略？(A)老師把阿名喜歡的積木放在他搆不到的櫃子上，誘導他開口尋求幫忙(B)當阿名不會回答時，老師給予漸進式提示(C)請阿名多重複練習「請幫忙」的社會性故事(D)老師以
【評論內容】隨機教學法是一種操作簡單、容易學習的教學...
【評論主題】17 嵌入式學習機會(ELOs)實施步驟，何者正確？甲、何時製造教學和學習的機會 乙、檢視實施成效和幼兒目標的進步情形丙、決定幼兒的學習機會 丁、決定如何實施教學(A)丁→丙→甲→乙 (B)甲→丙→乙
【評論內容】1決定幼兒學習的機會2何時製造教學和學習的機會
【評論主題】9 小華 5 歲，就讀幼兒園中班，他很喜歡學習，能配合老師的教學。與同齡小朋友相較，小華經常流口水，吃點心時吞嚥不順。請問，老師該向哪類相關專業人員請教小華的問題？(A)學校護理師 (B)物理治療師
【評論內容】第三點就有提到吞嚥困難是其服務對象語言治...
【評論主題】2 若學生的目標是增加與同學間的互動，老師安排異質性分組，讓特生與其他學生一起完成某項工作，老師主要運用的課程調整方式是？(A)隱性支持 (B)同儕協助 (C)成人協助 (D)活動簡化
【評論內容】隱性支持：幼兒作息活動中，有意圖安. 排...
【評論主題】31. 下列哪一項不符合 貝茲(G. T. Betts)的自主學習者模式理念？(A)定向(orientation)在於協助學生建立自我了解、群體關係與了解資優。(B)充實活動(enrichment a
【評論內容】102級主要採取的課程模式是貝茲（1985）『自主學習模式』，主要在於培養孩子成為主動的學習者。在『自主學習模式』下，課程分為五個向度：定向課程（1） 協助資優兒童了解真正資優、創造力的定義，並從團體互動中了解自己、他人與團體的關係。藉由「了解資優」、「團體活動」、「自我了解」及「機會與責任」活動來達成目的。發展課程（2） 發展資優兒童個人所需的知識、技能與方法，這也是成為主動學習者的必備條件。藉由增進「學習技能」、「個人了解」、「人際技能」及「生計發展」活動來達成目的。充實活動（3） 資優兒童通常專心於某一學習領域，以致在學習及興趣上會有日益狹窄的現象，因此安排許多活動，如：「試探活動」、「文化活動」、「服務活動」、「探索活動」等，來奠定未來主動學習之基礎。研討座談（4） 前述三項活動以「學習」與「吸收」為主。座談向度著重在經驗的「分享」與「交流」，藉由兒童自己籌畫（選定主題、蒐集資料、分組座談）、主持座談活動，讓資優在分享外並培養其領導能力。深入研究（5） 包括「研究草案的撰寫」、「個別與團體研究計畫的進行」、「典範良師的選擇與追隨」、「研究結果的展出與評估」。
【評論主題】1.汪老師在語文課將目標詞彙分類，容易混淆的詞彙分散安排在不同節次。每節課固定的流程為先複習舊詞彙再教導新詞彙，並使用示範、引導及提問的技巧，讓學生達到精熟。請問汪老師運用的教學方法為？(A)交互教學
【評論內容】直接教學法教師要將課程先分解成幾個容易理...
【評論主題】1 針對特殊幼兒之問題行為評量，下列敘述何者是正確的？(A)運用生態評量了解幼兒生活環境(B)運用功能性評量了解行為前事與功能(C)運用檔案評量蒐集書面資料(D)運用動態評量了解特殊幼兒潛能
【評論內容】功能性評量乃是一種蒐集行為資料並分析其行...
【評論主題】32. 閱讀甲、乙二文，選出敘述正確的選項： 下列關於甲、乙二文的敘述，正確的選項是：(A)甲文認為人若「不以物傷性」，則處於任何狀態都能怡然自得 (B)乙文認為遷客騷人往往哀怨軟弱，缺乏自覺與正視，
【評論內容】楚襄王在蘭臺宮遊覽，宋玉、景差隨侍在側。有一陣風颯颯吹來，楚襄王便敞開衣襟，迎著風說：「爽快極了！這陣風是我和百姓共同享有的嗎？」宋玉回答說：「這是大王您一個人獨自享有的雄風罷了，平民百姓哪能夠與大王共享呢？」
【評論主題】16. 閱讀下文，請回答下列問題： 根據上文內容，結合《春秋》及其三傳的特色，判斷下列敘述正確的是？(A)三傳對於同一事件中的人物，多有評價相反的狀況 (B)《春秋》用字簡潔精準， 故三傳解經以敘述事
【評論內容】克者何？能也。何能也？能殺也。何以不言殺？見段之有徒眾也。段，鄭伯弟也。何以知其為弟也？殺世子、母弟目君，以其目君知其為弟也。段，弟也，而弗謂弟；公子也，而弗謂公子。貶之也。段失子弟之道矣，賤段而甚鄭伯也。何甚乎鄭伯？甚鄭伯之處心積慮成于殺也。于鄢，遠也，猶曰取之其母之懷之云爾，甚之也。然則為鄭伯者，宜奈何？緩追，逸賊，親親之道也。
【評論主題】5. 二戰後臺灣女性作家紛紛崛起，在當代文壇大放異彩。下列關於女性作家的敘述正確的是？(A)龍應台：針砭時事，鞭辟入裡，以有情眼光觀察社會；描寫親子間親密互動則溫柔纖細，深情動人，其文字風格跨度極大，
【評論內容】龍應台臺灣作家、文學學者、政治人物。生於...
【評論主題】35. 江老師發現班上障礙學生普遍口語能力較低，決定訓練學生敍事時，把握「主角」、「時間」、「地點」、「事件經過」及「結果」等要素，按照時間順序表達出來，以增進他人的理解。這是何種教學策略的運用？(A
【評論內容】王瓊珠（2004）指出故事結構教學主要的...
【評論主題】13. 下列哪一項不屬於 12 年國民基本教育課綱議題融入教育的內容？(A) 戶外教育(B) 能源教育(C) 多元族群教育(D) 多元文化教育
【評論內容】《十二年國教課程綱要總綱》於「實施要點」...
【評論主題】8. 關於身心障礙相關之特殊需求領域課程綱要，下列敘述何者正確？(A) 9 個科目區分不同學習階段，教師應依階段別選取符合學生需求之學習重點(B) 生活管理學習表現包括自我照顧、家庭生活、社區參與及自
【評論內容】社會技巧：透過辨識與處理壓力和情緒，培養...
【評論主題】4. King Charles III’s visit to Germany and France at the end of this month is taken as agesture of t
【評論內容】查理三世國王本月底對德國和法國的訪問被視為 政府的 ______ 指南針的姿態，以確保與更順暢的關係 英國脫歐後的歐洲國家。 (A) 制裁 (B) 重新校準 (C) 煩惱 (D) 和解
【評論主題】【題組】20.下列詩詞與乙文所提及的柔豔風格,最相近的是:(A)世機消已盡,巾屨亦飄然。一室故山月,滿瓶秋澗泉(B)朔雁傳書絕,湘篁染淚多。無由見顏色,還自託微波(C)灞橋雪。茫茫萬徑人蹤滅。人蹤滅。
【評論內容】人是世界中最有靈性的物種，其心志有極多的...
【評論主題】17. 下列各組語詞「」中的字，何者讀音不正確？(A)「驀」然回首：ㄇㄛˋ(B)檢「覈」：ㄈㄨˋ(C)朝「暾」：ㄊㄨㄣ(D)「偽」鈔：ㄨㄟˋ
【評論內容】檢覈ㄐㄧㄢˇ ㄏㄜˊ
【評論主題】13. 下列選項各組兩個「」內文字的解釋，何者前後意義不同？(A)春花秋月何時「了」／「了」此殘生(B)「苟」全性命於亂世／臨財毋「苟」得(C)左右曰：「乃」歌夫長鋏歸來者也／公辨其聲，而目不可開，「
【評論內容】左右的人說︰「是唱『劍柄啊，我們回去吧』的人。」乃-是
【評論主題】21.某生在特教班中常有許多哭鬧行為，老師刻意忽略其哭鬧行為，直到他停止哭鬧行為一段時間後，才給他想要的東西。老師所採行的方法是下列何種行為改變技術？(A) 消弱法(B) 逐步養成法(C) 過度矯正法
【評論內容】消弱：當學生出現不適當的行為時，「故意不予理會」其行為，使該行為無法達到預期的效果，而降低其發生頻率。
【評論主題】《莊子・逍遙遊》：「北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其千里也。化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之雲。是鳥也，海運則將徙於南冥。南冥者，天池也。《齊諧》者，志怪者也。《諧》
【評論內容】北海里有一條魚，它的名字叫鯤。鯤非常巨大...
【評論主題】雙唇、送氣、清、塞音是指：(A)ㄅ(B)ㄗ(C)ㄆ(D)ㄑ
【評論內容】分享口訣這是自己想的雖然有點好笑但可增記憶他舗起床啃草-送氣ㄊㄆㄑㄔㄎㄘ
【評論主題】雙唇、送氣、清、塞音是指：(A)ㄅ(B)ㄗ(C)ㄆ(D)ㄑ
【評論內容】分享口訣這是自己想的雖然有點好笑但可增記憶他舗起床啃草-送氣ㄊㄆㄑㄔㄎㄘ
【評論主題】雙唇、送氣、清、塞音是指：(A)ㄅ(B)ㄗ(C)ㄆ(D)ㄑ
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