問題詳情
1.汪老師在語文課將目標詞彙分類，容易混淆的詞彙分散安排在不同節次。每節課固定的流程為先複習舊詞彙再教導新詞彙，並使用示範、引導及提問的技巧，讓學生達到精熟。請問汪老師運用的教學方法為？
(A)交互教學法
(B)直接教學法
(C)工作分析法
(D)合作學習法。
參考答案
答案：B
難度：非常簡單0.847
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用户評論
【用戶】112年游上岸
【年級】大四上
【評論內容】直接教學法教師要將課程先分解成幾個容易理...
【用戶】ann lin
【年級】大三上
【評論內容】(A)交互教學法-屬於建構主義，主要有四個活動(摘要-提問-澄清-預測)，在教學過程中 強調師生溝通互動。老師利用放聲思考方式示範以上四項閱讀策略，接著學生輪流扮演老師的角色，逐步將責任轉移給學生，發展成學生之間相互提供支持的「同儕對話」。
【用戶】舒甯
【年級】國三下
【評論內容】交互教學法(Reciprocal ☆☆☆☆☆☆☆)...
【用戶】Sun Lin
【年級】國一下
【評論內容】by404514856.pdf (utaipei.edu.tw)
【用戶】112年游上岸
【年級】大四上
【評論內容】直接教學法教師要將課程先分解成幾個容易理...
【用戶】ann lin
【年級】大三上
【評論內容】(A)交互教學法-屬於建構主義，主要有四個活動(摘要-提問-澄清-預測)，在教學過程中 強調師生溝通互動。老師利用放聲思考方式示範以上四項閱讀策略，接著學生輪流扮演老師的角色，逐步將責任轉移給學生，發展成學生之間相互提供支持的「同儕對話」。
【用戶】舒甯
【年級】國三下
【評論內容】交互教學法(Reciprocal ☆☆☆☆☆☆☆)...
【用戶】Sun Lin
【年級】國一下
【評論內容】by404514856.pdf (utaipei.edu.tw)