問題詳情

6.如果學生上課專心不吵鬧,就減少家庭作業的份量,是屬何項改變學生行為的策略?
(A)正增強
(B)負增強
(C)懲罰
(D)隔離

參考答案

答案:B
難度:非常簡單0.92
書單:沒有書單,新增

用户評論

112年游上岸】評論

減少他不愛的家庭作業在進行某個行為之後,減少對象厭惡的(通常是不愉快的)刺激,並使該行為的出現頻率增加。在史金納的實驗中,以噪音作為刺激,經由老鼠按下槓桿的行為來停止噪音,造成老鼠按下槓桿的頻率增加來自維基百科

Hsuan】評論

關鍵字:上課專心不吵鬧,就減少家庭作業的份量負增強:當個體正在承受厭惡刺激時,一旦個體表現出期望的良好行為,便立即撤除其正在承受的厭惡刺激,那麼以後在同樣的情境下,該行為的出現次數就會增加。負強化的作用與正強化同樣,都可以增加行為的出現率。負強化包括兩個階段:1.當不良行為出現時給予厭惡刺激,2.當良好行為出現後就消除厭惡刺激。(發生良好行為時,撤除不喜歡的刺激)