資訊推薦

• 12.一個30歐姆電阻與一個30歐姆電感抗並聯後其電壓與電流相位關係為何?(A)電壓與電流同相(B)電壓落後電流30度(C)電壓落後電流45度(D)電壓超前電流45度
• 13.正相序的三相電源 ， 若負載為平衡Y接當A相相電流為sin(120πt)A， 則A相線電流為何?(A)sin(120πt)A(B)sin(120πt-30°)A(C)1.732sin(120πt
• 14.直流電動機(馬達)產生旋轉運動時，其速度不受下列哪一項影響?(A)負載大小(B)磁場大小(C)外加電壓大小(D)電場大小
• 15.關於一般常見旋轉磁極式之同步電動發那一個有錯?(A)電樞繞組大多放在定子(B)轉子加入直流電產生磁場(C)定子電樞加入三相交流電壓產生旋轉磁場(D)合成旋轉磁場為單一磁場之三倍
• 16.若一交流電壓之方程式為： v(t)=10sin(40 t) ， 其電壓之頻率為(A)20Hz(B)40Hz(C)20/ π Hz(D)40/ π Hz
• 24.小明經常作罰球線投籃練習,根據過去經驗可知:若小明這次罰球投進,下次罰球也投進的機率為0.8；若這次罰球沒投進,下次罰球也没投進的機率為0.6。則長期而言(達到穩定狀態時)小明罰球投進的機率為下
• 2.下列哪一位幼兒在車子圖卡操作的活動中，表現的認知能力層次最高？(A)小傑按照老師的要求，將車輛圖卡分為紅色的車、黃色的車、綠色的車(B)小達自己將車輛圖卡分為紅色的車、黃色的車、綠色的車(C)小木
• 3.阿福每到一新環境都要花很多時間適應，不過，阿強是遇到困難的事就很容易放棄，有關兩位幼兒的輔導方法，何者正確？ 甲、提早告知阿福環境異動，並安排他熟悉未來要生活的情境 乙、教導阿福學會表達內在感受，
• 4.在遊戲場，婷婷老師觀察到： 小萱在騎三輪車，小玲能用單腳跳4至6步，小安和小全在玩雙人跳繩，若幼兒在李老師觀察的當下，所表現的遊戲型態是其能力的最高表現。下列有關幼兒動作發展的先後順序，何者正確？
• 5.小傑老師與幼兒一起玩鬼抓人遊戲時，小英只要被同學抓到就會掙脫並動手推開。小傑老師想採用「社會學習論」的觀點來幫助小英，他可以怎麼做最適當？(A)告訴小荃被抓到的時候，需做出跟老師被抓到時一樣的行為
• 6.小安：「我跟你說喔！我們家有一隻很老的陸龜。」 小全：「很老的什麼呀？」 小安：「就是很老、很老的陸龜，一種烏龜啊。」 小全：「好神奇！我也想要。」下列何者能說明兩位幼兒的對話內容？ 甲、小安有補
• 7.依據小欣老師對於班上3歲幼兒數概念發展的觀察，他們最可能表現出下列哪一項數概念？(A)瞭解數字符號5代表5顆橘子(B)能把5片餅乾分別放入5個盤子(C)依據數字的序列知道7比5大(D)點數完7顆雞
• 8.依柯柏格(L. Kohlberg)的理論觀點，下列哪一位幼兒的道德發展層次最高？(A)小安遵守不在週間打電玩，因為這是家庭會議共同的決定(B)小謙不敢偷吃桌上的巧克力是為了怕被爸爸處罰(C)小美覺
• 9.小英和小華正在一起下五子棋過程中，他倆的對話如下： 小英：「昨天我去叔叔家，他家有一隻狗！」 小華：「我昨天去我阿嬤家玩！」 小英：「我叔叔的狗好大、好大！」 小華：「我昨天在阿嬤家吃了巧克力冰淇
• 10.小謙完成學習區的圖卡任務，該教具有下列6張圖卡：鳥、狗、人、鳥窩、狗屋、房子。小莉老師先排出「鳥」-「鳥窩」的圖卡組合，再請小謙接著做，他將「狗」- 「狗屋」，「人」-「房屋」兩兩放在一起。下列
• 11.三歲的小馬常說：「爸爸，汽車坐」、「姊姊，腳踏車騎」，從這裡可以看出他在語言方面的主要問題是什麼？(A)語音 (B)語意 (C)語法 (D)語用
• 12.小玫在娃娃家玩遊戲，突然聽到有人叫他的名字，小玫聽出是小玲在找他。小玲離他還很遠且沒發現他，於是他趕緊躲起來，讓小玲找不到他。小玫在此一過程中依序運用了哪些知覺能力？(A)注意、辨識、定位(B)
• 13.有關小琪林老師對幼兒氣質類型的判斷，下列何者正確？(A)小雪只要尿布稍微溼就感到不舒服而哭鬧，較傾向反應閾高(B)小玲願意在大眾面前表演唱兒歌與講述故事，較傾向活動量高(C)小菁鴻喝奶時常一聽到
• 14.小馬是觸覺防禦的孩子，吃東西時不喜歡某些口感或味道的食物，也不喜歡刷牙，感冒時也不肯帶口罩，任何東西接觸到他的皮膚，都令他痛苦不堪、情緒反彈。下列對小馬的改善策略敘述，何者不適宜？(A)以食指指
• 15.小白每次排便解出很硬的粒狀大便，讓他很不舒服，小白因此會忍住便意，使得便秘問題日趨嚴重。小冠老師應建議家長多給小白吃下列何種食物？(A)果汁、麵包、巧克力(B)牛奶、肉類、堅果類(C)玉米、燕麥
• 16.玩積木時，小強與小華起衝突，小強激動大哭突然流鼻血。下列有關小周老師處理小強流鼻血的方式，何者適當？ 甲、用冰毛巾在鼻樑與額頭間的部位冰敷 乙、找安全的地方讓小強躺下，運用抬高傷部的原理，將頭部
• 17.小青老師處理小涵休克事件，除了要馬上通知小涵家長以及安排就醫外，下列做法何者錯誤？(A)嚴重休克、心跳停止時，應立即對幼兒實施心肺復甦術(B)晚期休克時，若出汗增多、血壓下降，應立即讓幼兒喝水(
• 18.前幾天小容的姊姊得水痘，老師發現小容今天看起來疲倦、食慾不振，身體微熱，擔心他也感染水痘。若感染水痘，小容身體的哪個部位會最先長出疹子？(A)臉部 (B)軀幹 (C)四肢 (D)頭部
• 19.五歲的小昌每次上課或閱讀時會把書拿得很近，經眼科醫師檢查，發覺其左眼有弱視現象。下列哪一種做法對小昌的視力最有幫助？(A)將小昌的座位移到教室靠近白板的最前方(B)轉介給特教巡迴輔導教師，對小昌
• 20.依兒童發展的觀點，下列那項論述是最為正確的？(A)三歲定終身(B)父母應帶孩子參加各種潛能開發課程以開發其腦力(C)幼兒語音的聽辨能力可以預測他的閱讀能力(D)孩子腦部突觸的增加，就是智力的增加