問題詳情

二、杜威(J. Dewey)如何界定「手段」和「目的」?其界定之「手段」和「目的」,對於教育政策的擬定,有何啟發性?(25 分)

參考答案

答案:D
難度:簡單0.813253
統計:A(6),B(4),C(18),D(135),E(0)

用户評論

【用戶】令狐八面

【年級】國三下

【評論內容】行政文化的特質:

【用戶】Ennis Jang

【年級】高一上

【評論內容】已開發國家的行政文化特質有:1.理性主義2.功績主義3.相對主義4.冒險主義5.事實主義取向主義6.行政中立主義 開發中國家的行政文化特質有:1.威權主義2.家族主義3.因緣主義4.形式主義5.人情主義6.官運主義7.通才主義8.特權主義

【用戶】龜龜

【年級】高一上

【評論內容】下列何者非屬於開發中國家的行政文化特質? (A) 權威主義 (B) 因緣主義 (C) 通才主義 (D) 功績主義 ANS : (D) ~解析 : 「( 已) 開發國家」V.S.「開發中國家」之「背誦口訣」:*「( 已 ) 開發國家」→相公專禮貌行事 【相功專理冒行事 】。*「開發中國家」→ 因官特權,家人通行 【形】。 ~詳解 : 「( 已 ) 開發國家」V.S.「開發中國家」:⊙「( 已 ) 開發國家」( Developed Countriies ) 之「行政文化特徵」:一、所謂「行政文化」即指「行政系統」中為「多數成員」所「共同持續」擁有的「價值觀」、「信念」、「思維方式」及「行為模式」的「集合體」。二、「( 已 ) 開發國家」即「行政生態學」...