【許瑋慈】評論
B 提供線索對年幼兒童的提取應該較有益於自由回想，因為孩子還無法分辨想像與事實，如果給予線索(照片、影片、紀念品)就可以較正確且有系統的回憶，因此兩者有明顯的差異
【羅燕玲】評論
(A)文化與環境對幼兒使用記憶策略有明顯的影響 (C)後設認知在記憶上的運用，是指教導兒童記憶策略是不夠的，也要使他們明白，為何這些策略較為有效 (D)後設記憶可以有效的幫助兒童記憶。
【Winnie Cheng】評論
(B)年長學童會產生較多的提取策略，因此與年幼學童有差異