【Kyra Yen Arms】評論
國小學生輔導的後現代心理治療法--敘事治療代表性人物是麥克.懷特(Michael White),與大衛.愛普司頓(David Epston)。 懷特與愛普司頓認為,人的困擾主要來自於社會大環境的主流論述(dominant discourse)。我們經常無意間內化了這些論述,形成自己的內在認同。這些認同有些是資產,有些成了負債,關鍵在於這些主流論述是否與內在認同契合。 敘事治療法以故事敘說的方式,透過不斷的敘說與再敘說,讓當事人從舊的生命故事中發現如何受到主流論述的影響,如何在舊故事中發現新的意義,讓新的意義成為未來故事的主要情節,在未來的生活中發酵。線上測驗:http:///reponse.php?id=4392254&noslave=1&exp=80#192791#ixzz1uekADjBC
【張弼勝】評論
做題目時會出現詳解~
【千葉狐】評論
請修正題目變成以下何者為適用於國小學生輔導的後現代心理治療法: (A) 當事人中心 (B) 系統治療 (C) 敘事治療 (D) 認知治療
【Mai Qun】評論
原本題目:以下何者為適用於國小學生輔導的後現代心理治療法: (A) 當事人中心 (B) 系統治療 (C) 敘事治療 (D) 認知治療---敘事治療法是後現代社會建構主義(social construcitonism)流派之一支,代表性人物是麥克.懷特(Michael White),與大衛.愛普司頓(David Epston)。 懷特與愛普司頓認為,人的困擾主要來自於社會大環境的主流論述(dominant discourse)。我們經常無意間內化了這些論述,形成自己的內在認同。這些認同有些是資產,有些成了負債,關鍵在於這些主流論述是否與內在認同契合。敘事治療法以故事敘說的方式,透過不斷的敘說與再敘說,讓當事人從舊的生命故事中發現如何受到主流論述的影響,如何在舊故事中發現新的...