【Kyra Yen Arms】點評問題和點評內容

【評論內容】台北市這個學期開始(101年2月)，試辦推動「校長觀課」及「教室走察」從這學期開始，校長每學期要到課堂觀課至少十五堂課，而校長觀課，校長會在五天前告訴老師，可以讓老師選擇班級和上課的科目。「教室走察」就是從今年開始，校長於有限時間內就教師教學、學生參與與教室環境作重點觀課教育局長丁亞雯說，過去校園就有巡堂的制度，不過巡堂是從外面看，試辦的走察及觀課制度，是要校長走進教室，瞭解老師學生的上課互動，而校長觀課之後，也會寫回饋單，協助提醒教學優點和改進的事項。至於「教室走察」制度，會由校長、主任或各領域召集人等，走進教室，檢視老師上課教材是否吸引學生、老師備課夠不夠、及師生互動參與狀況、學生有沒有提問等...

【評論主題】若學生可由X>Y,Y>Z,去推論X>Z,則表示此學生處於布魯納認知表徵的哪一期?(A)動作表徵期(B)形象表徵期(C)符號表徵期(D)形式運思期

【評論內容】符號表徵期思想接近成熟時，兒童能運用文字、數字、圖形等符號來代表他的經驗知識。（張春興、林清山（民88）。教育心理學。台北：東華）

【評論主題】76.中國教育史的發展中，私學風氣興盛，有「百家爭鳴」現象的是那個朝代?(A)夏商周 (B)春秋戰國 (C)秦漢 (D)魏晉南北朝。

【評論內容】春秋戰國有「百家爭鳴」現象

【評論主題】23.張老師不斷的和學生交換意見經驗互動，轉化知識，張老師所持何種學派理論 (A)行為(B)認知(C) 建構(D)批判

【評論內容】轉化知識: 教師應該扮演轉化型知識份子(哈伯瑪斯/批判理論)--教師要讓教育活動成微一種溝通的行為，要培養學生開放的心靈和民主的素養。陳嘉揚p.178-179

【評論主題】【題組】48. 你認為人生像什麼？請比喻，並簡要闡述之。4%

【評論內容】完整的(D)選項應該是 The girl in a red bikini attracted a lot of attention on the beach.

【評論主題】一、獨占性競爭（monopolistic competition）市場結構兼具獨占（monopoly）及完全競爭（perfect competition）市場結構的一些特性。【題組】⑴請說明這三種市場

【評論內容】indecisive優柔寡斷

【評論主題】二、請說明在「模擬拍攝與重構」影像新聞時，構成「造假」的判斷標準為何？（25 分）

【評論內容】性三品說韓愈

【評論主題】5. 已知P點在第二象限內，且與x軸相距5個單位長，與y軸相距7個單位長，則P點的坐標為　（9）　。

【評論內容】學習障礙產生的原因--大腦皮質缺陷

【評論主題】【題組】15　曩：

【評論內容】??

【評論主題】五、假設 X 均勻分布於[-1,1]。今使用 2b個準位（相當於 b 個位元之二元碼）來均勻量化該訊號，得量化後之訊號為 Xq。定義為量化區間。（每小題 10 分，共 20 分）【題組】⑴假設量化誤差

【評論內容】理性情緒治療法，治療者擔任主動教導角色線上測驗:http://yamol.tw/reponse.php?id=4392254&noslave=1&exp=80#200068#ixzz1uejle77D

【評論主題】當活動刺激低於挑戰力，則參與者會感到無聊；而當活動刺激低於挑戰力，則參與者會感到焦慮。因此，當挑戰與能力皆位於最高點時，最容易產生流暢感，即所謂的(A)自我效能(B)最優經驗(C)自我實現(D)高峰現

【評論內容】心理學家奇克森特米海伊的「快樂從心開始」（天下文化出版，1999）一書對與幸福、快樂等議題相關的「心流（flow）」、「最優經驗（the optimal experience）」等觀念做了最好的闡釋。　　奇克森特米海伊認為：「心流就是幸福的代名詞，意即一個人完全沈浸於某種活動中，無視於其他事物存在的狀態。這種經驗本身帶來莫大的喜悅，使人願意付出龐大的代價去獲得它。」「心流」或「最優經驗」，不論發生於打網球、彈琴、繪畫、或下棋，都是心靈與肉體的和諧，意識與直覺的和諧。那種「意念」在體內通行無阻的感覺，就造成「心流」。�X�B:關於「心流」 - 康莊的生活小品 - udn部落格http://blog.udn.com/cskang/18470#ixzz1rGWcz5G1

【評論主題】一、《四庫提要》說：「詞自晚唐、五代以來，以清切婉麗爲宗。至柳永而一變，如詩家之有白居易，至蘇拭而又一變，如詩家之有韓愈，遂開南宋辛棄疾一派。尋源溯流，不能不謂之別格，然謂之不工則不可。故至今曰

【評論內容】國小學生輔導的後現代心理治療法--敘事治療代表性人物是麥克．懷特（Michael White），與大衛．愛普司頓（David Epston）。　懷特與愛普司頓認為，人的困擾主要來自於社會大環境的主流論述（dominant discourse）。我們經常無意間內化了這些論述，形成自己的內在認同。這些認同有些是資產，有些成了負債，關鍵在於這些主流論述是否與內在認同契合。敘事治療法以故事敘說的方式，透過不斷的敘說與再敘說，讓當事人從舊的生命故事中發現如何受到主流論述的影響，如何在舊故事中發現新的意義，讓新的意義成為未來故事的主要情節，在未來的生活中發酵。線上測驗:http://yamol.tw/reponse.php?id=4392254&noslave=1&exp=80#192791#ixzz1uekADjBC

【評論主題】三、一電子在邊長為 (2nm) × (3nm) × (5nm) 之不可穿透空盒內運動，試解出其波函數及對應能階。若加入沿最長邊方向之線偏極化電場，以誘發躍遷，可以躍遷至基態的最低能態是那一狀態？其躍遷

【評論內容】建構主義不但要互動，互動之中還要有協助指導和提示

【評論主題】【題組】 ⑵約定乙公司應將改良技術以非專屬之方式回饋授權予甲公司。（8 分）

【評論內容】雅斯培存在哲學

【評論主題】為提昇學生的國語文程度，臺北縣自編一套國語文教材，引發不少回響。請問這是屬於課程學者古德拉(J. Goodlad)所區分的何種層級課程？(A)理想課程(ideal curriculum)(B)正式課程

【評論內容】因為是政府(台北縣)提出的課程所以是正式課程，也就是葛拉松Glatthorn(1987) 提出的書面課程

【評論主題】古希臘文化派代亞(Paideia)彰顯的是下列何種理論之理想？(A)實用主義(B)進步主義(C)人文主義(D)行為主義

【評論內容】主要是永恆主義教育理論的實踐，主旨在培養博雅的全人心靈。派代亞計劃(Paideia) 希臘文的意思是"對於兒童的教養"，也可以引申與拉丁文的"humanitas"同義指的是"所有人所具備的教育" 有彰顯人文主義思想的意思 <<陳嘉揚p.160

【評論主題】16.下列哪些委員會的成員中，不需要有家長代表參與？(A)各國民中學的教師評審委員會(B)各國民中學的教師成績考核委員會(C)各縣市的教育審議委員會(D)各國民中學的課程發展委員會

【評論內容】各國民中學的教師評審委員會教師代表、學校行政人員代表及家長會代表一人。其中未兼行政或董事之教師代表不得少總額二分之一；其設置辦法由教育部定之。包括校長、家長會代表、教師會代表各一人。校長因故出缺時，以代理校長為當然委員；學校尚未成立教師會者，不置教師會代表。二、選舉委員：由全體教師選(推)舉之。

【評論主題】美國心理學家布魯納提倡發現學習理論，並主張何者是發現學習的前奏?(A)直覺思維(B)先備知識(C)認知表徵(D)發問技巧

【評論內容】布魯納認為，大量事實都表明，直覺思維對科學發現活動極為重要。直覺思維的形成過程一般不是靠言語信息，尤其不靠教師指示性的語言文字。直覺思維的本質是映象或圖象性的。所以，教師在學生的探究活動中要幫助學生形成豐富的想象，防止過早語言化。與其指示學生如何做，不如讓學生自己試著做，邊做邊想。

【評論主題】83.丁老師在課堂上適當地表達自己在生氣，以非批判的訊息來顯示接納和承認學生的感受，則丁老師是運用何種班級經營的理論？(A)和諧溝通理論 (B) 果斷紀律理論 (C) 尊嚴管理理論 (D) 教學管理理

【評論內容】從H. Ginott的班級經營策略模式中獲得很大的啟示，以「常規訓練」、「和諧溝通」、「適切訊息」、「避免標記」、「適當引導」、「建立自尊」的原則和程序，做為控制並促進學生行為的一種手段，進行其有效地班級經營，來教導他們的學生在教室裡的有效學習活動。線上測驗: http://yamol.tw/reponse.php?id=3730237&noslave=1&exp=75#34805#ixzz1qQI29MjL

【評論主題】依據批判理論的哲學觀，既存課程知識是哪種因素的產物？(A)科技理性(B)多元文化(C)社會功能(D)人類需求

【評論內容】1919年後歐洲對資本主義失望,轉而言就馬克斯主義,批判資本主義社會意識形態宰制人類理性造成的人性疏離與理性物化的悲哀，反對工具理性，強調後設理性。哈伯瑪斯提出對科技的批判，並非強調反對科技，而是"反對科技意識形態的宰制"

【評論主題】根據葛里門(Glickman)的發展性視導理論，較學視導人員所採用的非指導式風格，較適用於下列哪一類型的教師？(A)高教學投入、高抽象思考能力(B)高教學投入、低抽象思考能力(C)低教學投入、高抽象思

【評論內容】高教學投入又有高思考能力所以就不用指導式風格了--非指導式風格

【評論主題】21.強調透過自我的指導而改變其自我告知或內在對話，重視學習實際的因應技能(A)理情行為治療法(B)認知治療法(C)認知行為矯正法-----P.186

【評論內容】Meichenbaum的認知行為矯正法是另一種理情行為治療法，「認知矯正治療法」(Cognitive Behavior Modification)簡稱CBM，此依自我訓練指導治療法，主要在改變當事人的自我告知，自我告知對一個人的影響，就像別人的影響一樣，所以治療師必須協助當事人從認知及行為的角度找出問題，並一起界定問題，幫助提升認知情感與行為的改變，並預防復發。(陳金燕譯，民89)線上測驗: http://yamol.tw/reponse.php?id=4392619&noslave=1&exp=92#30452#ixzz1ueri3LZA

【評論主題】下列何者曾說過：「人心如具有天然花紋的大理石」？(A)萊布尼茲(Leibuiz)(B)斯賓諾沙(Spinoza)(C)柏拉圖(Plato)(D)威夫斯(JuanLuisVives)

【評論內容】

教育中的隱喻（metaphors)

–接生（midwifery)的隱喻 ─知識是回憶，先天觀念

–塑造的隱喻（molding)　─人心如白紙。經驗主義與行為主義者主張

–雕刻（sculpture)的隱喻─個別差異，人心如有天然花紋的大理石，理性主義者主張

–生長（growth)的隱喻─經驗的改造，實用主義者主義

–囤積(banking)或填鴨的隱喻

　　　　 Freire認為這種隱喻是，教師被認為知道一切，而學生則一無所知，教育變成一種囤積的活動，學生只是被動的接受、歸檔、儲存知識。他所提倡的是「提問式」（problem-posing)教育。

【評論主題】182. 班杜拉的社會學習論中不包括下列何者？ (A)環境 (B)家庭 (C)個人 (D)行為

【評論內容】班都拉（Bandura）：認為行為、環境及認知是發展的主要影響因素. B＝f（P‧E） B：是行為P：代表個人的一切內在事件E：代表環境

【評論主題】19、常見的應用文中有一類稱為「題辭」，是用來表達祝頌、褒揚、獎勵、祝福或哀悼的心意。請從以下選項選出適合送給老師的題辭。(A)功著杏林(B)絳帳春風(C)克紹箕裘(D)功在桑梓

【評論內容】功在桑梓-用於對政界

【評論主題】246. 在人本主義的中心主張中，下列何者為是？ (A)選擇心理學研究的主題，必須以符合人類生存意義者為原則 (B)研究人類的行為，必須瞭解內在心理歷程，注意客觀經驗 (C)對人性的瞭解與研究，可以靠

【評論內容】人類生存意義為原則--------------人本主義內在心理歷程,注意客觀經驗-----認知學派