問題詳情
22.學生喜歡電玩遊戲，不喜歡學習微積分。張老師為了讓學生對微積分有更多練習機會，在數位平台上設計一款以微積分解題為關卡的電玩遊戲，正確解題者可以得到打怪武器升級的機會。請問張老師運用哪一種學習原理？
(A)消弱
(B)處罰
(C)普墨克原理（Premack principle）
(D)初級增強
參考答案
答案：C
難度：簡單0.799539
統計：A(3),B(0),C(347),D(84),E(0)
用户評論
【用戶】UFO(不販售詳解)
【年級】國二上
【評論內容】普墨克原理（Premack principle）(也有翻譯為普里馬克原則)(又稱 霹靂馬效應、老祖母的法則、阿媽的法寶):個案完成行為目標後,再給予其喜歡的活動(先完成不喜歡的,才能做喜歡的)