【馬自達】評論
所接受訊息被學習者吸收時當作為： 有意義的 機械式的所學訊息對學習者之效用基於：接受有意義的接受學習：邏輯式組織訊息，以最終方式向學習者呈現，然後學習者將之與原有經驗相關聯，融入其認知結構。機械式接受學習：任何方式訊息以最後型態向學習者呈現，然後記住它。發現有意義的發現學習：訊息之學習由學習者獨立進行，然後將之與原有經驗相關，融入其認知結構。機械式發現學習：訊息之學習由學習者獨立進行，然後記住它。