資訊推薦

• 14.一般而言，下列氣管內管，何者有前端氣囊？(A)4.0號（含）以上號數，其它沒有前端氣囊(B)5.0號（含）以上號數，其它沒有前端氣囊(C)5.5號（含）以上號數，其它沒有前端氣囊(D)6.0號（
• 15.血液中二氧化碳運輸的方式，不包括？(A)與白蛋白結合(B)與血紅素結合(C)直接溶於血漿(D)轉化成碳酸氫根溶於血漿
• 16.結構式溝通的SOAP模式，不包括？(A)Subjective data主訴資訊(B)Objective data客觀評估(C)Assessment data綜合判断(D)Protection d
• 17.一位年輕男性突發性胸痛，病史詢問他說他有家族病史「馬凡氏症候群（Marfan syndrome）」，那麼他的胸痛第一個必須排除鑑別診断是？(A)急性心肌梗塞(B)急性肺栓塞(C)主動脈剝離(D)
• 18.一名76歲臥床多年的男性，您觀察到他的呼吸型態如下圖。請問此種呼吸型式，最不可能是下列哪一種疾病所引起？ (A)慢性阻塞性肺病(B)心臟衰竭(C)尿毒症(D)陳舊性腦中風造成的間腦損傷
• 21.已知電荷的基本單位的為 庫侖。(甲)2莫耳電子的電量(乙)0.16年侖(丙) 庫侖(丁)10.5質子的電量(戊) 庫侖,則以上何者帶電量存在是合理的?(A)甲乙戊(B)乙丙戊(C)甲丙戊(D)乙
• 2. PBL（Problem Based Learning, 問題導向學習），是近幾年受到許多大學及中小學重視的教學方式。以下有關 PBL 的描述，何者為非？(A)有助於培養學生問題解決及自主學習能力
• 3.近幾年，許多大學及中小學重視學生自主學習能力的培養。以下哪些主張和自主能力的培養有較密切關連？(A)存在主義、進步主義教育運動、人本心理學(B)建構主義、發現學習、訊息處理理論(C)自然主義、浪漫
• 4. 2015 年聯合國教科文組織所提出和教育有關的《仁川宣言》，強調各國應重視 STEM 教育，讓學習者更能因應未來時代的快速變遷和挑戰。以下有關 STEM 教育的描述，何者正確？(A)STEM 和
• 5.教師告訴學生只要努力就可以成功，目的是希望學生做哪一種歸因？(A)內在穩定歸因(B)內在不穩定歸因(C)外在穩定歸因(D)外在不穩定歸因。
• 6.以下有關 108 年正式實施的國教 12 年課綱之描述，何者為非？(A)以學業學習素養的培養為核心(B)高中必修課程學分數下降(C)高中生必須建立學習歷程檔案(我國大學入學招生政策，將把學習歷程檔
• 7.以下有關由經濟合作暨發展組織（OECD）主辦的「國際學生能力評量計畫」（Programme forInternational Student Assessment，簡稱 PISA）的相關描述，何者
• 8.近幾年，教育部鼓勵大學推動善盡社會責任（USR）相關措施。以下何者較符合此一措施之目的與精神？(A)與非營利組織（NPO）共同推動社會服務方案(B)產業鏈結、地方創生，在地人士及學生專業人才培育是
• 9.以下有關《學校訂定教師輔導與管教學生辦法》相關描述，何者正確？(A)學校在訂定教師輔導與管教學生辦法時，除須依循民主參與之程序，還必須納入合理比例的學生與家長代表（學生代表人數於高級中等以上學校，
• 10. 2020-2021 年，因為 COVID-19 疫情，遠距教學成為社會大眾廣泛關注的議題。以下描述，何者正確？(A)MOOCs 課程，是指由學生自行召集足夠人數後開課的遠距教學課程(B)翻轉教
• 11.博幼基金會對經濟文化不利學生提供課業輔導服務。以下何者和此一措施的目的與精神，較不符合？(A)升學是取得良好就業，進而改善家庭經濟的重要管道(B)目的在讓經濟文化不利學生取得「起跑點｣的平等，最
• 12.以下和雙語教育、英語教育有關的描述，何者為非？(A)ESP 為 English for SpecificPurposes，是指為特定目的的英語或專業英語課程(B)CLIL 為 Content a
• 13.「透過實作檢驗知識是否為真理｣、「有實用的知識才是真的、才是應該學的」。哪一位哲學家的見解可呼應此種主張？(A)杜威（J. Dewey）(B)柏拉圖（Plato）(C)康德（I. Kant）(D
• 14.學習若缺乏實際運用（如英文的學習，缺乏於實際情境應用的經驗），學習者將無法學到能於真實情境展現的知識和能力。實作、反思與修正調整，是習得能於真實情境應用的知識之關鍵途徑。以下何種理論，和此種描述
• 15.哲學家對教育目的的看法可分為「內在目的」與「外在目的」兩種。何種主張偏向於「外在目的」？(A)教育即生活、教育即成長(B)教育旨在發展兒童的自主能力(C)教育旨在協助受教者自我實現(D)教育旨在
• 16.哪一種哲學思想之下的教育應用，重視教師應引導學習者瞭解自己、接納自己，進而往做自己的方向前進？(A)自然主義（naturalism）(B)存在主義（existentialism）(C)實用主義（
• 17.若有某位學者強調教師可能在學習、成長與日常生活過程，不自覺的承繼社會、歷史、文化脈絡中有問題的意識型態（包含不合理性的慣例和教育實務傳統）。教師應設法釐清及突破這些意識型態的束縛，讓自我的教學行
• 18.教育工作者在發展教育方案的過程，應重視多元不同聲音，且認為所有的教育理論都是情境特定，沒有放諸四海可一體適用的教育方案。何種觀點，符合此種描述？(A)後現代主義（Postmodernism）(B
• 19.對近代歐洲而言，啟蒙運動甚為重要。以下和「啟蒙」有關的描述，何者為非？(A)「啟蒙」，是要啟發被蒙昩的理性(B)對學生而言，何種教育措施較為適性及合宜？從啟蒙的角度來看，這個問題的回答不假外求，
• 20.下列何種教學主張較不符合維高斯基（L. S. Vygotsky）的觀點及依其觀點推演出來的教學策略？(A)教師應先瞭解學習者的實際發展水準，做為引導的依據(B)教師可針對期望學習者發展出來的問題