資訊推薦

• 254　最常用之氣體熔接法為 (A)氧乙炔熔接 (B)氫氧熔接 (C)空氣乙炔熔接 (D)空氣丙烷熔接。
• 14.個別化教育方案的主要目的是 (A)強調具體的宗旨和目標 (B)量化學校提供身心障礙學生服務的績效(C)包括說話和語文為主要焦點的特殊教育 (D)提供每年一次評估
• 12　單式傳票是以　(A)一個會計科目　(B)一個交易事項　(C)兩個會計科目　編製一張傳票。
• 15.因肌肉細胞營養不良而逐漸萎縮與退化的進行性疾病是指：(A)肌肉萎縮(B)脊柱裂(C)腦性麻痺(D)脊隨灰白質炎。
• 12.下列何者屬於存在主義的觀點(A)教材供個人作詮釋之用 (B)重視社會學科的經驗 (C)提供行為的模範 (D)體認世界的恆久性。
• 14.我國在特殊教育行政組織方面已趨向設置專責單位辦理業務，在中央稱為(A)社會教育司(B)國民教育司(C)特殊教育司(D)特殊教育工作小組。
• 244　鎢電極鈍氣電弧熔接法中，下列敘述何者為錯誤？ (A)鎢棒作為電極，惰性氣體為氬氣 (B)接合材料為鋁、鎂等時，宜用交流，不需添加金屬 (C)接合材料為鋼、鑄鐵、銅合金等時，宜用直流正極聯接法，
• 249　下列敘述何者為誤？ (A)軟銲之銲接溫度約在427°C以下 (B)氧化焰之焰心較碳化焰短 (C)氧乙炔銲接中常用之乙炔工作壓力在10kg/cm2左右 (D)乙炔氣鋼瓶中置有丙酮，使乙炔氣穩定。
• 31　旗鑑公司84年3月31日的銀行存款對帳情形如下：3月31日銀行結單餘額$290,000，未兌現支票$50,000，保付支票(未兌現)$70,000，銀行代收票據$24,000(公司尚未入帳)，在
• 255　電阻銲接時所產生之熱量取決於 (A)電壓 (B)電容 (C)所施壓力 (D)電流。
• 13. 何種法令規定在我國國民教育階段內，家長具有選擇子女受教育方式及參與學校教育事務之權利？(A)憲法(B)教育基本法(C)國民教育法(D)家庭教育法。
• 15. 人本主義心理學之父？(A)A. Maslow (B) C. Rogers (C) B. F. Skinner (D) A. W. Combs
• 15.下列何者不是轉型課程領導的重要內涵？(A)強調教學實踐的想像與創造(B)鼓勵去批判學校課程依循的價值觀(C)重視師生合作共同建構課程的意義(D)鼓勵忠實於專家所提出的課程理念
• 20　代用傳票限於採用　(A)單式傳票　(B)複式傳票　(C)現金轉帳傳票　(D)分錄轉帳傳票　之情況下使用。
• 24　複式傳票是　(A)每一筆交易，填製一張傳票　(B)每一科目，填製一張傳票　(C)每一張傳票，可填寫二科目以上　(D)一天所有交易，填製一張傳票。
• 260　銲條代號E4316，其中43表示 (A)銲接位置 (B)銲條形式 (C)最低抗拉強度 (D)電流種類。
• 27　單式傳票中，填寫借方科目的傳票為　(A)現金支出傳票與轉帳支出傳票 (B)現金收入傳票與轉帳支出傳票 (C)現金支出傳票與轉帳收入傳票 (D)現金收入傳票與轉帳收入傳票。
• 14.有人說：教師和學生分屬不同的世代，不論在思想或行為，彼此都有很大的代溝。 因此，身為國中小教師，理解和掌握青少年次文化，並加以運用與疏導是非常重要的。一般而言，青少年次文化中並不包括下列哪一項特
• 15.下列對個別化教育計畫的敘述何者不正確(A)每位身心障礙學生都要有個別化教育計畫 (B)學校應邀請家長參與擬定個別化教育計畫 (C)個別化教育計畫應在開學前訂定 (D)學校行政人員可以不必參與個別
• 250　乙炔熔接所使用之乙炔是由 (A)碳氣 (B)氫氣 (C)碳硫 (D)碳氫 所組成。
• 261　俗稱的二氧化碳銲是 (A)TIG (B)MIG (C)AW (D)IW。
• 256　下列何種壓接法可產生密接的效果？ (A)點銲接 (B)縫合銲接 (C)浮凸銲接 (D)對頭銲接。
• 16、智能障礙學生常處於挫折情境中，情緒極不穩定時會有週期性的浮躁與抑鬱變化，此為何種性格異常？(A)轉換反應型 (B)協識脫離型 (C)妄想型 (D)躁鬱型
• 32　在設有特種日記簿時，調整及結帳分錄應記入　(A)現金簿　(B)進貨簿　(C)銷貨簿　(D)普通日記簿。
• 257　惰性氣體金屬電極電弧銲接簡稱 (A)TIG (B)MIG (C)CAW (D)MAW。