【萬曉萬】評論
1.物體範圍限制：假設字彙指稱的是整個物體而不是物體的部分或物體的特徵。EX:兒童推斷"貓咪"這個字指的是他看到的動物，而非這隻動物的耳朵、尾巴、喵喵叫聲或顏色2.分類限制：字彙標記的是擁有共同知覺特徵的相似物體的類別EX:兒童推斷"貓咪"這個字指的是他看到的動物，也是指其他小小、毛絨絨四條腿的動物。3.詞彙對比限制：假設每個字彙都有一個獨特的意義，新詞與舊詞對比比較後認識新詞EX:已經知道"狗狗"的意義的兒童，假定像"大麥町"這種用在狗上的標記，指稱的是特定種類上的狗(附屬類別)4.相互排斥限制：假設每個物體都有一個標記，而不同字彙指稱個別、不重疊的類別。 在情境中把舊詞物體刪去，來認識新詞EX:已經知道"狗狗"這字的兒童，如果聽到有人說:看，狗狗在追貓咪。會假定"貓咪"這個字指的是正在逃走的動物。
【汪曉君】評論
相互排斥的限制又稱共同向排除是指幼兒認識了蘋果的字詞或圖案後，某天提供他香蕉和蘋果的圖案時，問他香蕉在哪，他就會自動排掉他已知的蘋果，自然知道另一個是香蕉。