【yao8615071】評論
蓋聶主張「學習之九個階段」描述內在學習歷程功能外在學習歷程準備學習1.注意使學習者注意刺激引起注意 2.期望使學習者預設學習目標告知學生學習目標 3.檢索至運作記憶使學習者回憶起先備的能力獲得與表現喚起舊知識獲得與表現4.選擇刺激特徵的知覺使重要之刺激特徵暫存於運作記憶(短期記憶)中呈現學習教材 5.語意的編碼將刺激特徵和相關資訊轉移至長期記憶提供學習輔導 6.檢索與反應將儲存之資訊轉回到個體之反應發生器並發動反應引發表現行為 7.增強證實學習者之學習目標達成學習的遷移提供回饋學習的遷移8.檢索線索為日後習得結果之回想提供額外之線索評量行為表現 9.類化增進學習遷移至新的情境加強學習保留與遷移檢...