【用戶】man kay Yuan
【年級】大二下
【評論內容】(C)26. 伯恩斯坦(B.Bernstein ) 將課程分為聚集型課程(collection code) 與統合型課程(integrated code) 兩種，以下何者屬於統合型課程的特徵？ (A)試圖透過課程分化，以培養不同階層的人才(B)課程界線分明 (C)企圖消弭社會階層的界線 (D)傾向維持社會現狀教甄◆教育專業科目-中等- 99 年 - 台北縣中學六校聯合甄試#2339(A)柏恩斯坦(Bernstein)以教師中心的課程稱為(A)聚集型課程(Collection Code) (B)統合型課程(Integrated Code) (C)非正式課程
【用戶】13
【年級】高一下
【評論內容】柏恩斯坦Bernstein：課程分類依據概念分類(類別)：學科間的界線是否明確(知識結構集中/知識結構分化)架構(框架)：學生選擇和組織課程內容的自由度(教師強制/學生自主)課程分類1.聚歛型課程：強分類、強架構→教師中心→知識分配集中(私產)，課程分化以培養不同階層人才2.統合型課程：弱分類、弱架構→學生中心→知識分配分散(公產)，課程統合以消弭社會階層界線分類：學科關係架構：教學關係強分類：高度區分學科界線強架構：高度限制學生自由度弱分類：課程統整弱架構：學生有選擇、組織知識的自由度→課程分類與教師權威有密切的關係，越傳統越以聚斂型表現→民主、多元化社會，為求公平正義、階層流動，會趨向統整式課程柏恩斯坦Bernstein：語...