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【題組】5.「殲」滅敵人 ( )
問題詳情
【題組】
5.「殲」滅敵人 ( )
參考答案
答案:A
難度:非常簡單0.988814
統計:A(442),B(2),C(0),D(2),E(0)
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2.( ) 杯盤狼「藉」(A)ㄐㄧㄝˋ(B)ㄐㄧㄝˇ(C)ㄐㄧˊ(D)ㄐㄧˋ
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【題組】(2) 請分析〈桃花源記〉一文的筆法。(12%)
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【題組】⑶程器
【題組】6.銀光「粼」粼 ( )
二、解釋:9-12題請從下面四個參考選項中選出正確答案填入,答案不重複(每題1分,共4分) 參考選項:(A)豈、難道 (B)交付 (C)引申有幸虧的意思 (D)竟、居然【題組】9.「固」不敗傷我乎
【題組】5.「擢」素手:
【題組】⑷卮言、重言
【題組】7.蚊「蚋」 ( )
【題組】7.奕奕神采 :
*13-14題請判斷選項中的注釋何者正確(每題2分,共4分)【題組】13.下列選項中的注釋何者正確?(A)「紫靄」:燃燒後的殘灰 (B)釉綠:黯淡的綠色(C) 「穠」纖合度:引申為肥胖 (D)襤褸:屋
⑵下列三文句所運用的修辭為何?(2%)說明此修辭的特色為何?(3%) 甲、若垤若穴岈然洼然(柳宗元〈始得西山宴遊記〉) 乙、連山絕壑長林古木振之以清風照之以明月(蘇轍〈黃州快哉亭記〉) 丙、伯牙
【題組】2.登時 :
【題組】8.「吮」吸 ( )
三、教學設計(18%)【題組】⑴請問下列這首歌原作改寫自何人的新詩?其所屬詩派及其主張為何?(8%)
5.( ) 花色斑「ㄌㄢˊ」(A)欄(B)斕(C)闌(D)瀾
【題組】3.皎皎 :
【題組】9.「諡」號 ( )
【題組】⑵請問此詩所運用何種形式寫作而成?在引導學生時,你將運用何種教學資源或延伸閱讀,使學生能進一步認識其人其作?(10%) 作詞:文雄/作曲:李泉馬蹄踏過 石板街道 窄巷深處 有人禱告 雨後水窪
【題組】14.下列選項中的注釋何者正確?(A)「搏」扶搖而直上:掙扎 (B) 素「昧」平生:不相識(C) 「瞵」視昂藏:蹲、坐(D)有一人從橋下「走」出:散步
6.( ) 權「ㄏㄥˊ」得失(A)恆(B)橫(C)衡(D)衝
3.( ) 乘著「旋」風(A)ㄒㄩㄢ(B)ㄒㄩㄢˊ(C)ㄒㄩㄢˇ(D)ㄒㄩㄢˋ
【題組】⑵和光同塵
【題組】10.廷尉「乃」當之罰金
三、單選題( 15~31題,每題2分,共34分)15.( )下列括號中的國字,何組前後讀音相同?(A)「偌」大家業 / 唯唯「諾」諾(B)「謁」見皇帝 / 和「藹」可親(C)「跨」越障礙 / 「胯」下
⑶請分析黃庭堅於〈寄黃幾復〉一詩中所運用的詩學理論。(12%) 我居北海君南海,寄雁傳書謝不能。 桃李春風一杯酒,江湖夜雨十年燈。 持家但有四立壁,治病不蘄三折肱。 想見讀書頭已白,隔
【題組】⑸王思任在概括《玉茗堂四夢》的「立言神旨」時說:「《 》,仙也;《 》,佛也;《 》,俠也;《 》,情也。」
【題組】10.青青子「衿」 ( )