【徐小桃】評論
a.以迦德納( Gardner )的多元智慧學說為基礎
【Sunnyday】評論
契小學（Key school）印地安那州的契小學是應用H.Gardner的多元智能理論（Multiple intelligences Theory）來設計課程模式，將七大領域（語文、邏輯推理、音樂、空間、體能、人際關係、自我認識）統合起來，以方案方式進行活動。在此架構下，每一領域都同等重要。且採混齡編班及學徒式學習環境（Pod）。更有靜思教室（Flow）的設立，以激發孩子學習的內在動機，以培養專注能力。為幼教課程的另一種新型態；國內竹師附幼施行此種課程模式。（John B.Thomson、廖鳳瑞等著（民85）。幼兒教育的實踐與展望。台北：光佑。）