問題詳情

15. 以下關於社會領域「傳統教學」與「探究教學」的比較，何者正確？
(A)前者的教學以歸納法為主，後者的教學則以演繹法為主。
(B)前者的目標重在學習歷程，後者的目標鎖定學習的結果。
(C)前者教師功能在提供知識，後者的教師扮演動機引起者。
(D)前者強調引導兒童的自治，後者強調由教師來維持秩序。

參考答案

答案：C
難度：非常簡單0.945
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用户評論

【應屆上岸～台北台中台南都正】評論

(A) 相反。傳統社會科教學由老師用有次...

【皇冠會掉】評論

★★★★★★★★★★★★★（...

【Kai】評論

探究教學法 一、方式：  教導學生參與之過程，經思考以獲得知識。 二、種類：   (一) 發現式探究                以個體本身觀察和經驗為基礎，概念乃是學習者自己本身建構出來地，決無法由教師介紹而得。         (二) 理性式探究                教師講述、師生共同討論、學生運用推理方法進行發展其概念形成。         (三) 實驗式探討               在實驗過程中學習. 三、探究教學模式      (一) 主動探究模式              1. 六個教學原則如下：                    (a) 學生問句用是或不是來回答...

【簡志帆】評論

abd-相反謂的演繹法，就是用邏輯來推理，即指由已知的一項定理接著推導出下一項的定理，如此層層的下去，來得到一些東西。