【Mei-chih Wang】評論
巴比特採用活動分析法Activity Analysis1.將人類生活的領域劃分為語言、健康、公民、社交、心理健康、休閒、宗教、親職、升職業性的實際活動(實用活動)和職業活動等十大類2.上述活動的內容即是教育目標的內涵，亦是課程設計的依準Bobbitt(1918)提倡「活動分析法」，透過成人活動的調查，且詳細分析教育目標，以作為決定課程範圍的依據（目標法）目的：瞭解學生對自然的關心、態度、意願、觀察、實驗的技能，屬科學性的思考過程。實施：在學習活動中觀察學生的學習行為，並建立基準。◎課程觀--1.教育是要使學生為成人生活作好準備。2.為了使課程科學化，必須使目標具體化。3.課程發現者是對人性和人類事物的分析者。(即活動分析法)◎活動分析法--...
【盧天才】評論
為教育目標而為編制課程的依據，此種方法稱為 ------ 活動分析法
【曾鴨肉】評論
Bobbitt提倡「活動分析法」，透過成人活動的調查，詳細分析教育目標，以作為決定課程範圍的依據。