【吳翰章】評論
教育社會學钜觀(macro-sociology)分析教育目的與功能、分類與成就、選擇、改革。→社會層面(A)微觀(micro-sociology)分析班級、師生關係、學校、校園倫理與校園民主。(BCD)資料來源:https://pedia.cloud.edu.tw/Entry/Detail/?title=%E6%95%99%E8%82%B2%E7%A4%BE%E6%9C%83%E5%AD%B8&search=%E5%BE%AE%E8%A7%80#.E9.92.9C.E8.A7.80.28macro-sociology.29.E5.88.86.E6.9E.90