資訊推薦

• 四、1960 年代，德國學者 Jurgen Habermas 以「公共領域（public sphere）」概念來探討十八世紀的啟蒙運動，重新詮釋啟蒙運動內涵與意義。請說明：【題組】⑴根據 Haberm
• 四、在視覺結構中，某些元素可以投射出一種觸覺的感覺。這些元素可能藉著形體、紋路、粗細、凹凸等顯露其表面可能是柔細的、鬆軟的、粗劣的或光滑的定義，稱為質感（texture）。請舉任何一個視覺作品（圖像、
• 二、何謂馬斯洛的需求層級？在安排一個生態旅遊時，如何滿足遊客不同的需求層級？（25 分）
• 二、使用一泵將 25℃之水從位於地平面之蓄水池輸送至高處之吸收塔，水流量為 9 m3/h，水之密度為 998 kg/m3。水管出口高於地平面 5 m。從蓄水池至水管出口之 50-mm 水管的摩擦損耗（
• 四、依據游離輻射防護法，設施經營者應在設施營運前擬訂輻射防護計畫送請主管機關審核，請問此項輻射防護計畫應包含那些重要項目？（20 分）
• 【題組】 ⑵以「沙龍」 、「咖啡館」 、「報刊」為例，討論「公共領域」的運作。 （13 分）
• 一、砂金礦如何評估其是否具有開採價值？宜使用何種設備開採、選礦及冶煉，以取得黃金？（20 分）
• 三、創意往往為觀光發展開創新的契機，相對地也可能引發「本真性（Authenticity）」的課題。請說明「本真性」的內涵，及其在觀光發展時常見的案例為何？並試論處理「本真性」課題的關鍵要素為何？（25
• 三、一泵在夜間時利用離峰電力將河水輸送至離河面 500 ft 高之山丘上蓄水池。在日間時將蓄水池之水經渦輪（turbine）回流至河流以協助日間供電。水之密度為 62.3 lb/ft3。  單位換算：
• 五、請說明 ICRP 60 號報告中的劑量限度值比 ICRP 26 號報告中的劑量限度值降低 2.5 倍的原因。（25 分）
• 一、面對身心障礙學生，在教學與多元評量方面，有那些需要調整以適應其個別差異？並請舉例說明之。（25 分）
• 二、十八世紀後期，英國發生「工業革命」，發展成史上第一個工業國家。十九世紀以後，工業革命從英國向歐洲大陸擴散，歐洲各國也逐步完成工業化轉型。請說明：【題組】⑴近代的工業革命有那些特徵？它何以可稱作是一
• 四、花東縱谷國家風景區要推動「樂齡族旅遊」，請以其區域內主要景點為例，說明該管理處各部門的工作內容，及其如何協助推動「樂齡族旅遊」？（25 分）
• 【題組】 ⑵日間回流如流量相同，渦輪效率為 85%，渦輪產生之功率為多少馬力？（5 分）
• 二、中譯英（30 分）「旅行」是跨越疆界的行為。旅人跨越地理與文化的疆界，到異地他國旅行，順理成章成為當地人的客人，而主人的 「待客之道」 （hospitality）、旅人與主人之間的互動，因此也成為
• 一、依可公開取用時間，「公開取用 Open Access」又可分為「直接公開取用 Direct OpenAccess」、「延後公開取用 Delayed Open Access」與「複合公開取用 Hyb
• 二、Traduzca el texto al español：（25 分）高等教育強調培養學生們最需要的能力，那就是批判和道德推理、創意表達和不斷適應的能力。因此，博雅教育的重要性和價值是讓學生接觸不
• 一、請說明美國哲學家謝富樂（I. Scheffler）「教育的語言」書中「隱喻」（metaphor）的功能，並以弗雷勒（P. Freire）所提「囤積式教育」（Banking education）的隱
• 【題組】 ⑶此水力儲能系統之總效率（overall efficiency）為何？（2 分）
• 三、英文作文（40 分）Please write an English essay of 250~300 words based on the following instruction:Choose
• ※「少年 Pi 的奇幻漂流」電影中，一場船難後，Pi 發現…….最後，孟加拉虎習慣了 Pi 的存在，他們也從此在船上共同生存。試依據此文及圖(四) ，回答第 42~50 題。【題組】42. 少年 Pi
• 三、Composición：La eutanasia（250 palabras；25 分）
• 二、近年來全球空氣受到 PM2.5 細懸浮微粒的影響，造成環境空氣品質低落，請以可解決 PM2.5 細懸浮微粒影響的穿戴式裝置之設計為例，以目標樹法擬定產品的功能架構。（25 分）
• 四、一逆向流（counterflow）之熱交換器中，熱流從 120℃降溫為 40℃，冷流從 20℃增溫為 60℃。如熱交換器以同向流（parallel flow）操作，熱流及冷流之出口溫各為多少？（2
• 【題組】43. 少年 Pi 站在隨海浪晃動的漂浮筏上，仍可保持身體的平衡，主要與圖中的哪一構造有關？ (A)甲 (B)乙(C)丙 (D)丁。