資訊推薦

• 【題組】（四）這幾個類別間是否有聚合或組合關係？若有，請畫出此（等）關係並說明之。【4 分】
• 【題組】（五）請畫出類別間之所有關係以及各關係的多重性。【4 分】
• 第四題：請回答下列問題：【題組】（一）(1)請說明何謂 Euler’s Circuit。【3 分】(2)請說明其時間複雜度(Time Complexity)：Ω(omega)值。【3 分】
• 【題組】（二）(1)請寫出使用堆疊法進行運算式中序轉後序之演算法。（其中運算式包含左括號“(”及右括號“)”）【5 分】 (2)請寫出(A+B)*C+D/(E-(F*G+H))後序之表示式。【4 分】
• 1. 109年度11、12月之營業稅繳納截止日期為110年1月15日(週五)，甲公司因現金餘額不足，遲至1月21日(週四)始繳清應納稅款50萬元，應加徵多少滯納金？ (A)免徵 (B)5,000元 (
• 8.工業上常以水煤氣(CO 和 H2)為原料合成甲醇。在一可變體積的密閉容器中，填充 1 莫耳 CO 與 2 莫耳 H2，在催化劑作用下發生反應： ，△H＜0，下列何者無法說明反應已經達到化學平衡狀態
• 第五題：某蔬果貿易商協會設有兩關聯表各為 FRUIT、AGENT，其主鍵欄位、其他欄位以及各資料表內容如下表所列。請依以下 2 項 SQL 查詢句之條件，以表格方式分別呈現（一）、（二）之查詢結果。【
• 第三題：在開發資訊系統的過程中，我們常常會需要用到 Publish-Subscribe 這樣的技術（例如Java 訊息服務 [Java Message Service]，即包含此技術的實作）。【題組】
• 【題組】（二）請以 UML 的循序圖(sequence diagram)描述此技術的運作過程。【10 分】
• 第四題：如果每個數字用來代表一筆資料的鍵值，而鍵值將以節點(node)之方式來呈現。現在有13 筆鍵值資料 20、52、14、65、79、19、30、75、23、31、66、15 與 71 需要處理，
• 【題組】（二）根據小題（一）之結果，畫出刪除鍵值為 52 之節點並經過重新調整後的二元搜尋樹；此外，須簡單陳述重新調整節點之原則。【10 分】
• 2根據皮亞傑(J. Piaget)的認知發展理論，兒童在哪一個發展階段具備「遞移推理」(transitive inference)的概念？(A)前運思期 (B)感覺動作期 (C)具體運思期 (D)形式
• 3下列何種教學法非屬行為學派的教學方法觀點？(A)編序教學法 (B)精熟學習教學法 (C)電腦輔助教學法 (D)建構式教學法
• 4R. S. Peters 曾提出教育的三個基本規準，下列何者不屬之？(A)合自願性 (B)合價值性 (C)合社會性 (D)合認知性
• 5下列何者並非我國現行之國民小學八大學習領域課程內涵？(A)語文學習領域 (B)科技學習領域 (C)健康與體育學習領域 (D)綜合活動學習領域
• 6十二年國民基本教育課程依據全人教育之理念，配合知識結構與屬性、社會變遷與知識創新及學習心理之連續發展原則，將學習範疇劃分為八大領域，下列何者非屬之？ (A)藝術領域 (B)綜合活動領域 (C)科技領
• 7教師經常使用行為改變技術以塑造學生的行為，下列關於增強與懲罰的敘述何者正確？(A)增強和懲罰使用頻率需盡量相當 (B)懲罰可以強化學生的正向行為 (C)正增強和負增強意在強化學生的正向行為(D)負增
• 8下列有關教育社會學的結構功能論學派之主張，何者有誤？(A)優勢的階級會利用教育的手段宰制其他階級 (B)社會變遷具有漸進適應的現象(C)教育的作用在於整合社會上的不同族群 (D)強調社會的穩定和諧才
• 9小仁上課總是心不在焉，老師不准他下課，請問運用到下列何種行為改變技術？(A)負增強(negative reinforcement) (B)正增強(positive reinforcement) (C
• 10艾瑞克森（E. Erikson）將人一生的發展進程，描述為一系列「心理社會發展」的各個階段，每個階段都有其獨特的發展任務，試問下何者是屬於國小階段（6-12 歲）的發展任務？(A)信任-不信任 (
• 11 根據皮亞傑(J. Piaget)之觀點，幼兒在感覺動作期最重要的認知發展是下列何者？(A)符號概念 (B)質量保留概念 (C)數量形成概念 (D)物體恆存概念
• 12 教師儀容與言行的示範作用，係透過何種學習歷程對學生產生影響？(A)制約學習 (B)反省學習 (C)觀察學習 (D)角色學習
• 13下列有關心理學家維高斯基(L.S.Vygotsky)的理論觀點，下列何者為非？(A)自我語言會妨害逆向思考，教師應盡量適時導正學生這種行為。(B)教師重視學生自我調節及後設認知能力的養成。(C)老
• 14 主張「教育本身便是目的」乃下列何種學說？(A)生活預備說 (B)教育無目的說 (C)形式訓練說 (D)滿足需要說
• 15下列關於十二年國教課程中「彈性學習課程」的說法何者為非？(A)為了落實領域教學，不得跨領域上課(B)學校可用來發展學校本位及特色課程(C)可規劃辦理全校性、全年級或班群學習活動(D)原住民重點學校