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• 18. 氫—氧燃料電池與甲烷燃料電池所含半電池的標準還原電位如下：  下列有關氫—氧與甲烷燃料電池的敘述，哪些是正確的？(A)每產生1.0莫耳的水，皆產生2.0法拉第電量 (B)甲烷燃料電池的電動勢為
• 【題組】84. 從這個觀點看來，這個角色顯眼突出(out)而且逼真寫實(life)。(3%)
• 【題組】75. Carrie made a New Year’s r______n to lose weight only to give it up three days later.
• 16 閱讀下列新詩，選出敘述最恰當的選項：晚鐘是遊客下山的小路羊齒植物沿著白色的石階一路嚼了下去如果此處降雪而只見一隻驚起的灰蟬把山中的燈火一盞盞地點燃(洛夫〈金龍禪寺〉)(A) 全詩分成三節，時空畫
• 53. (A)O(B)X 左圖為SCR(矽控整流器)符號圖。
• 8.0化學反應速率的實驗，圖中黑點表示反應物濃度　[　A　]　隨時間的變化，下列何者對　A　而言是一級反應？
• 【題組】85. 重要的是，這年輕人有許多正向的特質，像誠實及耐心，僅列舉一二。(5%)
• 【題組】76. Harry didn’t realize he was twirling his hair while reading; it was a gesture he madeu______
• 4.某化合物A2B5(g)中，若質量比MA：MB＝7：20，且A之原子量恰為14 amu／個，試問B的原子量為何？　(A)40　(B)20　(C)16　(D)12　(E)4　amu／個。
• 10 某生的國文報告以「〈燭之武退秦師〉一文中的人物分析」為題，整理了分析表如下，其中敘述有誤或不妥切的選項是：項次 故事人物 情彩情節 人物性格甲 主要人物燭之武 臨危受命 無怨無尤，以報知遇乙 夜
• 2 下列文句，完全沒有錯別字的選項是：(A)先人開務成物以立我丕基，緬懷祖先創業維艱，更須戰戰兢兢，不可稍懈(B)李教授認為十二年國教若貿然上路，貴族高中將趁勢掘起，不利於弱勢學生(C)福島核災雖已屆
• L It is hard to deal with______peoplewhohold on to their ideas and opinions，which leaves no room for
• 17-18 題為題組閱讀下文後，回答 17-18 題。或者咎秦穆與晉俱圍鄭，反背晉而戍之。吾謂是固秦穆之罪，然其禍源正不在是。一室之人，同盤而食，辛甘酸鹹猶雜然而不齊，況二國並立，形異勢異，利異害異，
• 11 閱讀下列先秦諸子所提出的學說，推斷甲、乙、丙、丁依序應為哪一家所提出：甲、聖人之心靜乎，天地之鑑也，萬物之鏡也。夫虛靜恬淡、寂寞無為者，天地之平而道德之至乙、聖人積思慮，習偽故，以生禮義而起法度
• 3 本校校歌有「育才為樂兮，大道是彰」之句，句中「是」字的用法同於下列那個選項？(A)夙夜匪懈，主義「是」從(B)縱橫上下，鉅細靡遺，而臺灣文獻於「是」乎在(C)篳路藍縷，以啟山林，至於今「是」賴(D
• 2.0已知　2A(g)＋E(g)　→　2G(g)　的反應總級數為零級。下列敘述何者正確？　(A)　A　的濃度增大可能使反應速率減小　(B)增大　E　的濃度，必不會使反應速率增加　(C)該反應的速率方程
• 【題組】78. With the escalating tensions in the Middle East, people a______ed that global oil priceswoul
• 【題組】18 下列「 」中的字詞，字義相近的選項是：(A) 反「背」晉而戍之／焉用亡鄭以「陪」鄰(B) 秦穆乃以秦「徇」晉／惠王即位，秦王未敗也，而張儀以秦「殉」韓魏(C) 釁隙不「發」於今，必發於後
• 12 下列詞語之運用，說明皆正確的選項是：(A) 「篳路藍縷」、「披荊斬棘」、「荊天棘地」皆用以形容創業維艱(B) 「半付祝融」、「付之丙丁」、「回祿之災」皆用火神之名代稱火災(C) 「老成凋謝」、「
• 4 古漢語有一種「意動」用法，用來表示「認為某（人、事、物）是……的」，例如《老子‧小國寡民》：「甘其食，美其服，安其居，樂其俗」，句中的「甘」即是「認為…是甘的」之意。下列文句「」內文字不屬於此一用
• 3.已知CO(g) + NO2(g)⇌ CO2(g) + NO(g)　ΔH = - 234千焦，若正反應之活化能為134千焦，則逆反應之活化能為若干千焦？　(A)368　(B)88　(C)100　(D
• 【題組】79. D______c violence occurs when a family member attempts to physically orpsychologically contr
• 19-20 題為題組閱讀下文後，回答 19-20 題。素養和知識的差別。容許我竊取王陽明的語言來解釋。學生問他為什麼許多人知道孝悌的道理，卻做出邪惡的事情，那麼「知」與「行」是不是兩回事呢？王陽明說：
• 13 有關以下楹聯的分析，敘述正確的選項是：(甲)成春秋一書，褒貶嚴斧鉞；留洙泗片席，俎豆以馨香。(乙)祖國勳昭，正氣長存椽筆史；士林風振，別才爭仰劍花詩。(丙)極一生無可如何之遇，缺憾還諸天地，是創
• 5 斟酌下引文章的意境、旨趣，□□內依序最適合填入的選項是：（甲）暫將一葦向東溟，來往隨波總未寧。忽見游雲□別塢，又看飛雁落前汀。（沈光文〈感憶〉）（乙）子夜的燈／是一條未穿衣裳的／小河／你的信像一尾