【Kv Li】評論

社會興趣(social interest)：青少年覺知自己是社會的一份子，並以平等的態度關切他人福祉生活方式(生活型態)：個人的人格，在社會中形成一種獨特的生活方式追求卓越：阿德勒(Adler)認為人格動力來源有兩個，一個是追求卓越，一個是克服自卑

【Regina Li】評論

阿德勒是個別心理學的創始人。他相信人的一切行為都有目的性，強調現在所努力追求的，比過去更為重要。阿德勒個體心理學上的主張，主要可歸納為以下四點：1.人性自主：阿德勒反對潛意識支配人性的觀點，他認為人性是具有自主傾向的，可以決定自己的未來與創造自己的生活。2.追求卓越：卓越並非指超越別人，而是要追求個人本身的完美。同時他也認為這種追求完美的傾向，是生命的基本現象，且是與生俱來的。3.自卑情結:人們可能對自己某一方面有不滿的感覺，但這是正常的現象，自己認為不滿意，正好可以激發努力求進步的動機。形成自卑感的因素很多，童年經驗、身體缺陷、能力不足等，都可能產生自卑感。但個體會產生補償作用，可是若補償不當，即...

【Bianca Chen】評論

阿德勒--個體心理學人格結構的核心是意識而非潛意識，意識的動力是要克服早年的「自卑情節」。意識的行為是因「求權意志」而追求社會性成就。- 人格理論五大重點：A、  生活目標：人有一個「虛構的目標」，是個人信念所構成，由遺傳與環境作用的結果。個體本身對虛構的目標具有自由創造的權力，並會成為潛意識的動力，影響個體一生的行為，又稱之「虛構的終極主義」。B、  自卑與超越：這是阿德勒首創的人格概念。人的行為受自卑感所促動，但卻尋求超越的力量所牽引，試圖成為完美的人。C、  社會興趣：個人關心、關懷他人福祉的一種心理狀態。社會興趣發展最關鍵的人是母親，社會興趣也是個人尋求超越的核心。人格四類型(a)  控制型-...