問題詳情

27. 十二年國民基本教育總綱強調學生為學習主體,學習者應能選擇適當學習方式,進行系統思考以解決問題,並具備創造力與行動力。請問此一看法係反映何種「人的存有」與教育活動之對應關係?
(A)人的未確定性
(B)人的自我完成性
(C)人的依他起性
(D)人的不可共量性

參考答案

答案:B
難度:簡單0.766106
統計:A(37),B(547),C(21),D(109),E(0) #
個人:尚未作答書單:解決問題教學法

用户評論

【用戶】Qdream

【年級】幼稚園下

【評論內容】四樓大大的參考有提到1. 人的未確定性2. 人的自我完成性3. 人自我完成性的依他起性不可共量性在國教院的名詞解釋裡有http://terms.naer.edu.tw/detail/1302258/?index=5

【用戶】Siokkoan Tan

【年級】高二上

【評論內容】

【用戶】Siokkoan Tan

【年級】高二下

【評論內容】

【用戶】0955liu

【年級】高三下

【評論內容】1. 人的未確定性2. 人的自我完成性十二年國民基本教育總綱強調學生為學習主體,學習者應能選擇適當學習方式,進行系統思考以解決問題,並具備創造力與行動力。→自主行動3. 人自我完成性的依他起性→「溝通互動」、「社會參與」搭配108課綱強調,「自動好」,由「自發、互動、共好」的核心理念,延伸為「自主行動」、「溝通互動」、「社會參與」等三面九項的核心素養。不知這樣是否正確?