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• 22.有關通路(channel)，下列敘述何者錯誤？(A)通路指產品從製造商流通到零售商的過程(B)通路階數可以根據生產者與消費者之間的流通階層數劃分，包括零階、一階、二階等通路(C)通路最重要的功能
• 23.有關產品置入(product placement)，下列敘述何者正確？(A)確認產品是否僅在網路銷售，或是實體店銷售(B)以網路社群發佈不尋常的訊息，以吸引大眾對產品的關注(C)將產品放置於最顯
• 24.下列哪一種合作型態可以促使企業對國外的經營活動擁有最大的控制權？(A)策略聯盟 (B)出口 (C)授權 (D)代理商
• 25.公司的工作規範明訂，如果員工準時上班，就不會扣員工的薪資。這是塑造行為(Shaping Behavior)裡面的：(A)正向強化(Positive Reinforcement) (B)處罰(Pu
• 26.已知華氏溫度等於攝氏溫度乘以9/5後再加上32，同樣10天的溫度分別用華式及攝氏紀錄得到兩組樣本，有關兩組樣本各自統計量的關係，下列敘述何者正確？(A)華式的平均值比攝氏多的32 (B)華式的四
• 27.有一組觀測資料為：2,4,4,5,2,9,8,2,3，下列敘述何者錯誤？(A)全距為7 (B)眾數＜中位數 (C)平均數＜中位數 (D)樣本標準差小於4
• 2. 學習的技能過於困難，學習曲線會出現下列哪一種效應?(A)地板效應 (B)S型曲線效應 (C)M型曲線效應 (D)鐘型曲線效應 (E)天花板效應
• 3. 要讓選手能夠主動學習，並加強其內在回饋，回饋時要注意下列何項原則?(A)摘要 (B)平均 (C)漸退 (D)超載 (E)第二項操作
• 4. 在慢跑運動中，增加跑步距離是利用的是運動訓練原則中的哪一項?(A)特殊性原則 (B)可逆性原則 (C)漸進性原則 (D)超載原則 (E)第二項操作原則
• 5. 痛風的產生通常是由身體內的何種物質過多來判斷?(A)普林 (B)乳酸 (C)尿酸 (D)脂肪酸 (E)胃酸
• 6. 無氧閾值是由血液中的哪一個成分來判定?(A)尿酸 (B)乳酸 (C)由基 (D)血紅素 (E)血小板
• 7. 學習蛙泳後較不容易學習捷泳是因為下列哪一項的的學習特性?(A)遷移 (B)情境干擾 (C)保留 (D)第二項操作 (E)表現假象
• 8. 研究結果，我們拒絕了虛無假設，但是事實上虛無假設是正確的，此結果稱之為?(A)?(第一型錯誤) (B)檢力 (C) ?(第二型錯誤) (D)信賴係數 (E)變異系數
• 9. 108課綱之核心素養項目中的“規劃執行與創新應變”，是屬於核心素養的哪一個面向?(A)自主行動
• 10. 研究喝咖啡對於選手在運動前與運動後心跳速率的影響。此時要用下列哪一種統計檢定方式?(A)單一樣本t檢定 (B)獨立t檢定 (C)One-way ANOVA (D)配對t檢定 (E)卡方檢定
• 11. 在運動生物力學實驗室中，利用測力板以及動作捕捉系統可以計算肌肉收縮產生的力，是利用了下列何種學說的計算公式?(A)正動力學 (B)逆靜力學 (C)逆工程學 (D)正靜力學 (E)逆動力學
• 12. 健身時，出現頭暈、頭痛、眼前一片黑...等努責現象(Valsalva maneuver)可以透過調節下列哪一項來得到改善?(A)心跳 (B)體重 (C)體溫 (D)呼吸 (E)飲食
• 13. 對於開放性運動技能，哪一種練習安排最適合?
• 14. 體育課期中測驗，有2人因病沒有參加，計算當天考試同學的成績平均值60分，標準差10分，中位數58分，事後這兩人補考後的成績皆為50分，重新計算甲班考試成績，請問重新計算後的中位數是?(A)大於
• 15. 發球員的球拍擊球瞬間，何者敘述錯誤?(A)整個羽球，應該在發球員最低的肋骨最下緣的想像橫切面。(B)發球擊球時，整個羽球應該在發球員的腰部之下。(C)發球員球拍的拍柄及拍頭，必須朝向下方。(D
• 16. 田徑的全能項目規定需在幾天內完成？(A)1天 (B)2天 (C)3天 (D)4天 (E)5天
• 17. 羽球競賽規則中，何者錯誤?(A)接發球員未準備就緒前，發球員不應發球。但是接發球員只要有還擊的企圖，就算已有準備。(B)雙打時，在發球送出時只要不妨礙雙方發球員或接發球員的視線， 雙方球員的搭
• 18. 飛盤爭奪賽是世界運動會及全民運動會的正式比賽項目，請問飛盤爭奪賽中所使用的專業盤是多少公克?(A)110公克 (B)130公克 (C)155公克 (D)175公克 (E)200公克
• 19. 2030年雙語國家政策發展藍圖，目標將臺灣打造成為雙語國家，使體育教師面臨許多挑戰，主要挑戰來自於健體與英語的教學必須結合，為了因應社會的改變、學生的需求以及提升體育課程的教學品質，課程統整與
• 20. 下列何者是指教師環繞於個別學生的需求、興趣與性向所營造的學校組織氛圍；基於不同年輕學習者形塑教學；照顧並教養每位學生的獨特天賦？(A)樂趣化學習 (B)個人化學習 (C)啟發思學習 (D)重點