問題詳情

37.教師在教學時應該讓學生認知學習的新、舊基模能有意義的聯結而獲取新知,是下列何者的理論?
(A)D.P.Ausubel
(B)R.M.Gagn’e
(C)J.S.Burner
(D)E.L.Thorndike

參考答案

答案:A
難度:簡單0.884728
統計:A(7583),B(250),C(482),D(255),E(1) #
個人:尚未作答書單:聯結學習理論

用户評論

【用戶】Ray Lai

【年級】高三下

【評論內容】奧蘇貝爾,意義學習。

【用戶】陳立珍

【年級】高二下

【評論內容】前導組織

【用戶】Ennis Jang

【年級】高一上

【評論內容】蓋聶(R.M.Gagne)的學習條件論布魯納(J.S.Bruner, 1915~ )是美國哈佛大學的心理學教授。 ... 布魯納(J.Bruner)以為:在教育上僅傳授知識,不能算是完整的教育,應讓學生自己探索、推理思考

【用戶】Keep Happy Mo

【年級】大三下

【評論內容】按A 答案跳B