【評論主題】哪一位學者提出的歸因理論，是解釋學習動機最有系統的理論？(A)溫納 Weiner (B)馬斯洛 Maslow (C)尼爾 Neill (D)艾里斯 Eillis
【評論內容】
※ Weiner：聚焦個人行為之後，對於行為結果或失敗的認知解釋。
e.g.1(環境歸因)：當學生考不好時(行為結果失敗)，老師可以想說(認知解釋)是不是好是環境太熱(歸因)。
e.g.2(性格歸因)：當男朋友對這段愛情沒感覺時(行為結果失敗)，女朋友可以想說(認知解釋)是不是男朋友覺得工作太忙大於與女朋友相處(歸因)。
【評論主題】2.根據泰勒(R. Tyler)的主張，課程設計首先應決定下列哪一要項？(A)課程目標(B)學習內容(C)學習活動(D)評鑑方法
【評論內容】
泰勒(R. Tyler)主張目標模式
目標 選擇 組織 評鑑
【評論主題】14.教育信念中極為強調「教育愛」是身為良師之重要條件的教育學者是:(A)裴斯塔洛齊 (B)盧梭 (C)洛克 (D)康米紐斯
【評論內容】教育愛，愛她從不好到好的過程，無償付出的愛。
【評論主題】55.下列有關九年一貫課程的敘述，何者是錯誤的？(A)目的在培養學生的十大基本能力 (B)資訊教育為重大議題，應融入教學 (C)家政、童軍及輔導活動屬於綜合活動學習領域 (D)品格教育屬於六大議題之一
【評論內容】重大議題 (一)性別平等教育 (二)環境★★ (...
【評論主題】55.下列有關九年一貫課程的敘述，何者是錯誤的？(A)目的在培養學生的十大基本能力 (B)資訊教育為重大議題，應融入教學 (C)家政、童軍及輔導活動屬於綜合活動學習領域 (D)品格教育屬於六大議題之一
【評論內容】重大議題 (一)性別平等教育 (二)環境★★ (...
【評論主題】2.根據泰勒(R. Tyler)的主張，課程設計首先應決定下列哪一要項？(A)課程目標(B)學習內容(C)學習活動(D)評鑑方法
【評論內容】
泰勒(R. Tyler)主張目標模式
目標 選擇 組織 評鑑
【評論主題】下列哪位學者是認知心理學派的重要代表人物之一？(A)維果斯基(B)弗洛依德 (C)桑代克 (D)馬斯洛。
【評論內容】2F，應該不是。
【評論主題】35.關於教育心理學中強化(reinforcement)的敘述，何者為非？(A)在日常生活中，連續強化的例子比間歇強化的例子多(B)間歇強化的效果並不比連續強化的效果差(C)經由間歇強化所得的行為，比
【評論內容】
張春興的教育心理學當中有提到，間歇強化的效果比連續強化的效果還好喔。
【評論主題】14.教育信念中極為強調「教育愛」是身為良師之重要條件的教育學者是:(A)裴斯塔洛齊 (B)盧梭 (C)洛克 (D)康米紐斯
【評論內容】教育愛，愛她從不好到好的過程，無償付出的愛。
【評論主題】24老師在學生表現很多正確行為後才增強一次，而且學生不知何時會在被增強，這是使用何種增強時制？(A)固定時制 (B)固定時距 (C)不固定比例 (D)連續增強
【評論內容】應該是不固定時距
【評論主題】24老師在學生表現很多正確行為後才增強一次，而且學生不知何時會在被增強，這是使用何種增強時制？(A)固定時制 (B)固定時距 (C)不固定比例 (D)連續增強
【評論內容】應該是不固定時距
【評論主題】24老師在學生表現很多正確行為後才增強一次，而且學生不知何時會在被增強，這是使用何種增強時制？(A)固定時制 (B)固定時距 (C)不固定比例 (D)連續增強
【評論內容】應該是不固定時距
【評論主題】哪一位學者提出的歸因理論，是解釋學習動機最有系統的理論？(A)溫納 Weiner (B)馬斯洛 Maslow (C)尼爾 Neill (D)艾里斯 Eillis
【評論內容】
※ Weiner：聚焦個人行為之後，對於行為結果或失敗的認知解釋。
e.g.1(環境歸因)：當學生考不好時(行為結果失敗)，老師可以想說(認知解釋)是不是好是環境太熱(歸因)。
e.g.2(性格歸因)：當男朋友對這段愛情沒感覺時(行為結果失敗)，女朋友可以想說(認知解釋)是不是男朋友覺得工作太忙大於與女朋友相處(歸因)。
【評論主題】14.教育信念中極為強調「教育愛」是身為良師之重要條件的教育學者是:(A)裴斯塔洛齊 (B)盧梭 (C)洛克 (D)康米紐斯
【評論內容】教育愛，愛她從不好到好的過程，無償付出的愛。
【評論主題】下列哪位學者是認知心理學派的重要代表人物之一？(A)維果斯基(B)弗洛依德 (C)桑代克 (D)馬斯洛。
【評論內容】2F，應該不是。
【評論主題】35.關於教育心理學中強化(reinforcement)的敘述，何者為非？(A)在日常生活中，連續強化的例子比間歇強化的例子多(B)間歇強化的效果並不比連續強化的效果差(C)經由間歇強化所得的行為，比
【評論內容】
張春興的教育心理學當中有提到，間歇強化的效果比連續強化的效果還好喔。
【評論主題】請問以下何者不是方案教學特色？(A) 強調做中學(B) 目的在於提升學生解決問題能力(C) 強調思考的重要性(D) 教師事先設計課程
【評論內容】
(A)方案教學的步驟:1.計劃階段 -- 選擇主題、製作主題網2.開始階段 -- 引起幼兒執行方案的興趣&動機 3.執行階段 -- 獲得新資訊，特別是第一手、直接、真實的經驗
【評論主題】16.規格為 TK-7206C 之滾珠軸承，其軸承內徑為______mm。
【評論內容】不太懂，有朋友可以分享嗎？：）
【評論主題】77.按奧蘇貝爾( D. P. Ausubel )的「意義學習論」，結合舊概念與新概念而利於學習的教學步驟，稱之為何？(A)前導組織 (B)串聯組織 (C)銜接組織 (D)引導組織
【評論內容】
教學流程
（一）考慮學生的「學習準備度」
（二）呈現「前導組織」為導引學習者將新的學習內容與其原有認知結構連結，進行有意義的學習，Ausubel設計了兩種「前導組織」。
1可用「說明式架構」
2可用「比較式架構」
（三）以「漸進分化」原則組織和呈現教材
（四）辨別異同以促進「統整融合」
【評論主題】【題組】 ⑵請分別畫出腦波的雙極性量測及單極性量測方式，以及如何連接至儀表放大器。（10 分）
【評論內容】
強亨利(John Henry)是美國一名傳奇性的黑人，從事鐵路工作，他獲知公司將引進一種機器做實驗，以備後來取代工人時，便想使自己的工作績效超越機器，而拼命的工作，來避免被取代，但後來卻因為力竭而死。
nnnn
於是，當控制組的受試者，感受到他們處在和實驗組競賽的情況下，為了不甘示弱，而力圖與實驗組一較長短，而有超乎尋常的表現時，便稱為強亨利效應。
霍桑效應（HawthornenEffect），又稱霍索恩效應，是心理學上的一種實驗者效應，是指當被觀察者知道自己成為被觀察對象而改變行為傾向的反應。
實驗結論：
改變工作條件和勞動效率之間沒有直接的因果關係
提高生產效率的決定因素是員工情緒，而不是工作條件；
關心員工的情感和員工的不滿情緒，有助於提高勞動生產率。
【評論主題】3.直觀教學係受到下列那一主義之影響而倡導？(A)經驗主義(B)理性主義(C)實驗主義(D)存在主義
【評論內容】裴斯塔洛齊的教育理念包含教育愛、直觀教學法、教育園丁論等
【評論主題】11.哪一位學者著有世界第一本以兒童為中心，有插圖的教科書/圖畫書《世界圖解》給予實物教學。著有《大教授學》 /《大教育論》(The Great Didactic)，提倡感官教學(視、聽、味、嗅、觸)
【評論內容】
康美紐斯(Tshu Comenius)有世界第一本以兒童為中心，有插圖的教科書/圖畫書《世界圖解》給予實物教學。著有《大教授學》 /《大教育論》(The Great Didactic)，提倡感官教學(視、聽、味、嗅、觸)、自然教學法，並設計6年為一階段的教育計畫
【評論主題】37.教師在教學時應該讓學生認知學習的新、舊基模能有意義的聯結而獲取新知，是下列何者的理論？(A)D.P.Ausubel(B)R.M.Gagn’e(C)J.S.Burner(D)E.L.Thorndi
【評論內容】奧蘇貝爾，意義學習。
【評論主題】6.班度拉(A. Bandura)在解釋道德行為如何建立時，主張在哪一個階段應特別強調操作制約中的增強作用？(A)賞罰控制 (B)歸因情境 (C)抗拒誘惑 (D)觀察學習
【評論內容】非常有誘答力的一題!
【評論主題】1.( )主張教育的活動或歷程，要符合價值性、認知性與自願性的學者是？(A)皮德思(R.S. Peters)(B)布魯納(J.S. Bruner )(C)盧梭(J.J.Rousseau) (D)杜威(
【評論內容】
皮德思(R.S. Peters)價值性、認知性與自願性
【評論主題】85.依據心理學家皮亞傑(Piaget)所提出的「認知發展論」的觀點，其所指出的認知發展，都是由於我們有兩個基本的處理機制在進行交互作用。這兩個基本的處理機制為以下何者？(A)同化與平衡 (B)調適與
【評論內容】
適應(同化與調適)
【評論主題】71.艾裡克森((E)H.Erikson)的心理社會發展論將人生全程按危機性質的不同分為八個時期，且用兩個相對觀點代表發展危機也就是發展轉機，其中六歲至青春期的發展危機為何？(A)信任對不信任(B)勤
【評論內容】
出的真的有爛到
【評論主題】8.依「強迫入學條例」之規定，所稱長期缺課，係指未經請假缺課達多久以上？(A)一星期以上(B)十日以上(C)十五日以上(D)一個月以上。
【評論內容】樓上高手~
【評論主題】15.布魯姆認知領域教學目標中的「知識」層次接近於「記憶」作用。(A)是 (B)否
【評論內容】Xd
【評論主題】191. 編序教學法是依據心理學上哪一學派理論所發展出來的？ (A)行為主義心理學 (B)發展心理學 (C)認知心理學 (D)人本心理學
【評論內容】
行為主義強調編序教學，這個不是認知主義喔，要分清楚
【評論主題】6.下列哪一個國家初等教育階段(小學)的學校名稱是「基礎學校」？(A)法國(B)德國(C)俄羅斯(D)西班牙
【評論內容】德基水庫