問題詳情

林老師在進行學生教室學習行為的研究時，以不同時間對特定學生重複進行觀察，藉以檢視所得結果是否具有一致性。其目的在強化其研究的何種功能?
 
(A)內在信度
(B)外在信度
(C)內在效度
(D)外在效度

參考答案

答案：B
難度：困難0.334012
統計：A(695),B(492),C(217),D(69),E(0)

用户評論

【Jiaze Sun】評論

外在信度：是指一項測驗(測量方法)經過一段時間後，所呈現的一致性，即當一群人在不同時間，反覆接受同一項則驗，均能產生大致相同的結果。內在信度：是指測驗本身的一致性，當研究者用多項問題來測量一個變項時，就必須考慮內在信度的問題

【艾游】評論

補來源 這是94台南縣.小.代課

【chuchu】評論

筆記-外在信度：是指一項測驗(測量方法)經過一段時間後，所呈現的一致性，即當一群人在不同時間，反覆接受同一項則驗，均能產生大致相同的結果。內在信度：是指測驗本身的一致性，當研究者用多項問題來測量一個變項時，就必須考慮內在信度的問題

【q】評論

不同時間的一致性=外在效度