【q】點評問題和點評內容

用戶【q】點評問題和點評內容

【評論主題】40.下列何者是課程評鑑最主要的目的？(A)瞭解與改善課程的問題(B)評鑑課程設計者的能力(C)做為教師獎懲的依據(D)比較不同課程之間的優劣。

【評論內容】

真是的!犯了不該犯的錯........沒看清楚題目

【評論內容】

真是的!犯了不該犯的錯........沒看清楚題目

【評論內容】

真是的!犯了不該犯的錯........沒看清楚題目

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真是的!犯了不該犯的錯........沒看清楚題目

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真是的!犯了不該犯的錯........沒看清楚題目

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真是的!犯了不該犯的錯........沒看清楚題目

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真是的!犯了不該犯的錯........沒看清楚題目

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真是的!犯了不該犯的錯........沒看清楚題目

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真是的!犯了不該犯的錯........沒看清楚題目

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真是的!犯了不該犯的錯........沒看清楚題目

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真是的!犯了不該犯的錯........沒看清楚題目

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真是的!犯了不該犯的錯........沒看清楚題目

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真是的!犯了不該犯的錯........沒看清楚題目

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真是的!犯了不該犯的錯........沒看清楚題目

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真是的!犯了不該犯的錯........沒看清楚題目

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真是的!犯了不該犯的錯........沒看清楚題目

【評論內容】

真是的!犯了不該犯的錯........沒看清楚題目

【評論主題】20.下列敘述何者為非?(A)教科書最低限度之教材(B)學校課程等於課表上的科目(C)教科書是引導學生學習各科目的內容(D)單元是課程的基本單位

【評論內容】

學校課程等於課表上的科目=>學校課程尚包含了潛在課程,那是在課表上看不到的

【評論主題】27.下列文句「」內的成語，使用最為適當的是哪一個選項？(A)今日分手各奔西東，他日重逢，不論「乘車戴笠」，仍是相知好友(B)走在五光十色，車水馬龍的街頭，使人感到「人心惶惶」，茫茫無依(C)不先整

【評論內容】詞　　語乘車戴笠注　　音ㄔㄥ^{ˊ ㄔㄜㄉㄞ^{ˋ ㄌㄧ^{ˋ漢語拼音chéng chē dài lì釋　　義}}}

古時越人性率樸，與人結交有禮儀，封土壇，祭以雞犬，祝曰：「卿雖乘車我戴笠，後日相逢下車揖。」見晉．周處《風土記》。比喻情誼深篤，不因貴賤而改變。唐．元稹〈酬東川李相公十六韻啟〉：「昔楚人始交，必有乘車戴笠不忘相揖之誓，誠以為富貴不相忘之難也。」

詞　　

語

人心惶惶注　　音ㄖㄣ^{ˊ ㄒㄧㄣㄏㄨㄤ^{ˊ ㄏㄨㄤ^{ˊ漢語拼音rén xīn huáng huáng釋　　義形容人心動搖，驚恐不安的樣子。《文明小史》第四三回：「好好一個安慶城，本來是沒事的，被他這一鬧，卻鬧得人心惶惶，民不安枕了。」也作「人心皇皇」
成　　語功虧一簣注　　音ㄍㄨ...}}}

【評論主題】7. 有一位國中校長擬透過「規劃與運用校舍、校園、運動場和附屬設施，以促進教育意境、學校課程、教師教學、學生學習、行政管理和社區公關之提升，引領學校空間和教育發展」，請問該校長是採用下列那一項教育領

【評論內容】

空間領導是領導者透過規劃與運用校舍、校園、運動場和附屬設施，以建構對學校課程、教師教學、學生學習、行政管理和社區公關，具有實質影響力的「點、線、面、體」環境，以引領學校空間和教育發展之歷程。空間領導的目的在透過校園建築空間與環境的規劃、建置與運用，以促進教育意境、學校課程、教師教學、學生學習、行政管理和社區公關之提升，達到引領學校建立空間特色，增進學校教育發展之目的。空間領導，在實務運用上，應掌握團隊合作、願景導向、整體規劃、創新經營、永續發展及階段參與等六項原則；在研究立論上，以學校建築規劃、教育領導、學校創新經營、學習型組織和永續發展作為理論基礎。期盼空間領導的理論研究，有助於學術探究與發展，更能務實的提供校園空間規劃的新觀念和新視野。

參考資料:http://ericdata.com/tw/detail.aspx?no=400102

【評論主題】8.下列「」中字的解釋，何者「不正確」？(A)急「湍」甚箭—急流 (B)直視無「礙」—妨礙(C)風煙「俱」淨—都、皆 (D)互相軒「邈」—微小

【評論內容】

http://dict.revised.moe.edu.tw/cgi-bin/cbdic/gsweb.cgi?ccd=6_D3S1&o=e0&sec1=1&op=sid=%22W00000001417%22.&v=-2

字詞【邈】　部首：辵　部首外筆畫數：14　總筆畫數：18注音ㄇㄧㄠ^{ˇ漢語拼音 miǎo釋義 [形]
久遠、遙遠。《楚辭．屈原．九章．懷沙》：「湯禹久遠兮，邈而不可慕。」唐．李白〈古風〉詩五九首之一六：「吳水深萬丈，楚山邈千重。」
[動]
凌駕。《抱朴子．外篇．尚博》：「廄馬千駟，而騏驥有邈群之價。」唐．李白〈月下獨酌〉詩四首之一：「永結無情遊，相期邈雲漢。」輕視。通「藐」。漢．劉向〈戰國策書錄〉：「上小堯舜，下邈三王。」晉．陸機〈謝平原內史表〉：「振景拔跡，顧邈同列。...}

【評論主題】三、非選擇題1.坐標平面上有一機器人,被設定成啟動時會先右轉,再向前走一段距離後停止,每次啟動後,所走的距離會比上一次走的距離多1個單位。下圖是機器人由(0,1)的位置,面向y軸正方向,連續啟動4次所

【評論內容】

課責定律：

組織中的成員必須因為決策或行動而接受獎勵或懲罰，每個層級皆有受監督之義務。課責簡單來說就是負責，但有程度上的區別。

克里門定律:沒有不好的組織,共有不好的領導

佛里曼定律:古典經濟學理論認為，市場會自動地根據產品的供給和需求狀況對產品的價格進行調整，以保證在某個價格水準上實現供給和需求的均衡

【評論主題】9.有關青少年的家庭關係，下列敍述何者為非？　　　　(A)青少年逐漸成長，其與兄弟姐妹的衝突會增加(B)家庭本身的需要和功能不斷變化　(C)祖父母協助青少年了解老化的過程，並接受逐漸年老的事實(D)父

【評論內容】

衝突會減少

【評論主題】41. 方老師想進行試題分析，在進行高分組與低分組的分類時，下列哪一種分組方式，是較不合適的？(A)前 10%為高分組，後 10%為低分組(B)前 25%為高分組，後 25%為低分組(C)前 27%為

【評論內容】試題分析步驟

【評論主題】1. 我國目前的國民義務教育年限是幾年？(A) 16 年(B) 12 年(C) 9 年(D) 6 年。

【評論內容】12年國民基本教育,不是義務教........

【評論主題】18. 下列有關小瑞對輔導教師的談話內容，何者不須保密？(A)提到他有次考試作弊 (B)提到在家中，爸爸常常打他和媽媽 (C)提到他喜歡某一位女同學，曾偷偷寫信給她 (D)提到他討厭自然課，私下取老師

【評論內容】

保密的特殊情況：保密是諮商師工作的基本原則，但在以下的情況下則是涉及保密的特殊情況：a 隱私權為當事人所有，當事人有權親身或透過法律代表而決定放棄。b.保密的例外：在涉及有緊急的危險性，危及當事人或其他第三者。c.諮商師負有預警責任時。（參看 2.3.2）d. 法律的規定。e.當事人有致命危險的傳染疾病等。f. 評估當事人有自殺危險時。g. 當事人涉及刑案時等。

【評論主題】18.鄒老師運用多元化的教學方法，啟發學生的多元智能。他讓學生針對歷年氣候變遷趨勢進行小組討論，製作趨勢分析圖並上臺報告。鄒老師的教學涵蓋了下列哪些方面的智能？(A)語文、內省、空間(B)人際、空間、

【評論內容】

不懂!請問各位老師可以協助解答嗎?

【評論內容】

真是的!犯了不該犯的錯........沒看清楚題目

【評論內容】

真是的!犯了不該犯的錯........沒看清楚題目

【評論主題】50. 承認自己的小孩確實有問題的某些父母，可能將問題的成因，歸罪於外在他人，這是父母處理學童問題的何種機制？(A)產生敵意 (B)否定事實 (C)自我懷疑 (D)投射他人

【評論內容】

我的孩子有問題,都是別人造成的--->投射

【評論內容】

真是的!犯了不該犯的錯........沒看清楚題目

【評論內容】

真是的!犯了不該犯的錯........沒看清楚題目

【評論主題】30. 下列哪一個敘述比較合乎「後現代主義」所主張的教育觀點？(A)教師應指導學生學習普遍的真理(B)教師的問題應有標準答案(C)教師應鼓勵學生質疑主流的價值觀點，同時教導學生應尊重多元與差異的觀點(

【評論內容】...看完整詳解

【評論內容】試題分析步驟

【評論主題】18. 下列有關小瑞對輔導教師的談話內容，何者不須保密？(A)提到他有次考試作弊 (B)提到在家中，爸爸常常打他和媽媽 (C)提到他喜歡某一位女同學，曾偷偷寫信給她 (D)提到他討厭自然課，私下取老師

【評論內容】
保密的特殊情況：保密是諮商師工作的基本原則，但在以下的情況下則是涉及保密的特殊情況：a 隱私權為當事人所有，當事人有權親身或透過法律代表而決定放棄。b.保密的例外：在涉及有緊急的危險性，危及當事人或其他第三者。c.諮商師負有預警責任時。（參看 2.3.2）d. 法律的規定。e.當事人有致命危險的傳染疾病等。f. 評估當事人有自殺危險時。g. 當事人涉及刑案時等。

【評論主題】6.下列何者並非教育行政視導的原則？(A)組織化(B)民主化(C)效率化(D)均衡化

【評論內容】
教育視導原則
教育視導的原則視導人員專業化此工作的人員必須受過專業的教育視導訓練才可勝任其職位，並且在分工的過程中，每個人也要各有專精，確實實施專業的分工制度，如此一來，各部門的人才能有效率，且清楚了解到該部門發生的問題所在，必且及時給予解決方案。因此可知視導人員應該具備下列幾點：(註1)具備教育科目的基礎概念對於各種的教育科目應有自己專精之所在了解人的生長過程與發展可能性了解學校內部的作業流程以及組織結構對於課程的設計與發展能有所掌握具備一定能力的溝通與人際關係技巧能使教學的理論與實務相結合洞悉教育視導的理論與實務面具備教育評鑑或研究的相關技能或知識視導單位組織化因為視導是學校中的大工程，因此必...

【評論主題】9.有關青少年的家庭關係，下列敍述何者為非？　　　　(A)青少年逐漸成長，其與兄弟姐妹的衝突會增加(B)家庭本身的需要和功能不斷變化　(C)祖父母協助青少年了解老化的過程，並接受逐漸年老的事實(D)父

【評論內容】
衝突會減少

【評論主題】Teaching is imparting(灌輸) knowledge and skill.以上對教學的命題有何不足之處(A)只強調教 (B)沒有師生互動 (C)由外而內注入(D)以上皆是的教學。

【評論內容】看不懂....

【評論主題】50. 承認自己的小孩確實有問題的某些父母，可能將問題的成因，歸罪於外在他人，這是父母處理學童問題的何種機制？(A)產生敵意 (B)否定事實 (C)自我懷疑 (D)投射他人

【評論內容】
我的孩子有問題,都是別人造成的--->投射

【評論主題】40.下列何者是課程評鑑最主要的目的？(A)瞭解與改善課程的問題(B)評鑑課程設計者的能力(C)做為教師獎懲的依據(D)比較不同課程之間的優劣。

【評論內容】
真是的!犯了不該犯的錯........沒看清楚題目

【評論主題】41. 方老師想進行試題分析，在進行高分組與低分組的分類時，下列哪一種分組方式，是較不合適的？(A)前 10%為高分組，後 10%為低分組(B)前 25%為高分組，後 25%為低分組(C)前 27%為

【評論內容】試題分析步驟

【評論主題】18. 下列有關小瑞對輔導教師的談話內容，何者不須保密？(A)提到他有次考試作弊 (B)提到在家中，爸爸常常打他和媽媽 (C)提到他喜歡某一位女同學，曾偷偷寫信給她 (D)提到他討厭自然課，私下取老師

【評論內容】
保密的特殊情況：保密是諮商師工作的基本原則，但在以下的情況下則是涉及保密的特殊情況：a 隱私權為當事人所有，當事人有權親身或透過法律代表而決定放棄。b.保密的例外：在涉及有緊急的危險性，危及當事人或其他第三者。c.諮商師負有預警責任時。（參看 2.3.2）d. 法律的規定。e.當事人有致命危險的傳染疾病等。f. 評估當事人有自殺危險時。g. 當事人涉及刑案時等。

【評論主題】18.鄒老師運用多元化的教學方法，啟發學生的多元智能。他讓學生針對歷年氣候變遷趨勢進行小組討論，製作趨勢分析圖並上臺報告。鄒老師的教學涵蓋了下列哪些方面的智能？(A)語文、內省、空間(B)人際、空間、

【評論內容】
不懂!請問各位老師可以協助解答嗎?

【評論主題】6.下列何者並非教育行政視導的原則？(A)組織化(B)民主化(C)效率化(D)均衡化

【評論內容】
教育視導原則
教育視導的原則視導人員專業化此工作的人員必須受過專業的教育視導訓練才可勝任其職位，並且在分工的過程中，每個人也要各有專精，確實實施專業的分工制度，如此一來，各部門的人才能有效率，且清楚了解到該部門發生的問題所在，必且及時給予解決方案。因此可知視導人員應該具備下列幾點：(註1)具備教育科目的基礎概念對於各種的教育科目應有自己專精之所在了解人的生長過程與發展可能性了解學校內部的作業流程以及組織結構對於課程的設計與發展能有所掌握具備一定能力的溝通與人際關係技巧能使教學的理論與實務相結合洞悉教育視導的理論與實務面具備教育評鑑或研究的相關技能或知識視導單位組織化因為視導是學校中的大工程，因此必...

【評論主題】51.當學生缺乏對學習歷程的自我覺知、監控與調整的能力時，教師最須協助其發展什麼能力?(A)自我效能(B)自我增強(C)後設認知(D)後設評鑑

【評論內容】
為何不能是自我效能?

【評論主題】

【評論內容】
到底答案是A還是B?