【用戶】Zhen-Wen Liu
【年級】國三下
【評論內容】資料來源:yscnknu.myweb.hinet.net/learned/Class_Manage/8_9/ch8.ppt父母處理學童問題的機制歸納起來，有以下幾種：1.自我懷疑 (self-doubt) ：有些父母可能懷疑作為人類及為人父母的價值，根據他們及社會期望，加上先前能力不足或無法有效教育孩童，使父母的「自我價值感」受到嚴重質疑。2.不快樂及覺得可悲 (unhappiness and mourning) ：某些父母會覺得生活了無生趣、缺乏快樂、沒有微笑、行動消極。父母的反應正如心愛的人逝世一般，覺得可悲而生活消極。3.罪惡感 (guilt) ：許多父母堅信，孩童問題主因導源於父母本身的過錯，與孩童無關，有時會歸因與孩童學習困難的外在因素或找出先前不重要的個人行為或事件，取代對自己的嚴厲責...
【用戶】【站僕】摩檸Morning
【年級】小一下
【評論內容】原本題目:50. 承認自己的小孩確實有問題的某些父母，可能將問題的成因，歸罪於外在他人，這是父母處理學童問題的何種機制？(A)產生敵意 (B)反定事實 (C)自我懷疑 (D)投射他人修改成為50. 承認自己的小孩確實有問題的某些父母，可能將問題的成因，歸罪於外在他人，這是父母處理學童問題的何種機制？(A)產生敵意 (B)否定事實 (C)自我懷疑 (D)投射他人
【用戶】Zhen-Wen Liu
【年級】國三下
【評論內容】資料來源:yscnknu.myweb.hinet.net/learned/Class_Manage/8_9/ch8.ppt 父母處理學童問題的機制歸納起來，有以下幾種： 1.自我懷疑 (self-doubt) ： 有些父母可能懷疑作為人類及為人父母的價值，根據他們及社會期望，加上先前能力不足或無法有效教育孩童，使父母的「自我價值感」受到嚴重質疑。 2.不快樂及覺得可悲 (unhappiness and mourning) ： 某些父母會覺得生活了無生趣、缺乏快樂、沒有微笑、行動消極。父母的反應正如心愛的人逝世一般，覺得可悲而生活消極。 3.罪惡感 (guilt) ： 許多父母堅信，孩童問題主因導源於父母本身的過錯，與孩童無關，有時會歸因與孩童學習困難的外在因素或找出先前不重要的個人行為或事件，取代對自己的嚴厲責...
【用戶】【站僕】摩檸Morning
【年級】小六下
【評論內容】原本題目:50. 承認自己的小孩確實有問題的某些父母，可能將問題的成因，歸罪於外在他人，這是父母處理學童問題的何種機制？(A)產生敵意 (B)反定事實 (C)自我懷疑 (D)投射他人修改成為50. 承認自己的小孩確實有問題的某些父母，可能將問題的成因，歸罪於外在他人，這是父母處理學童問題的何種機制？(A)產生敵意 (B)否定事實 (C)自我懷疑 (D)投射他人
【用戶】Zhen-Wen Liu
【年級】國三下
【評論內容】資料來源:yscnknu.myweb.hinet.net/learned/Class_Manage/8_9/ch8.ppt 父母處理學童問題的機制歸納起來，有以下幾種： 1.自我懷疑 (self-doubt) ： 有些父母可能懷疑作為人類及為人父母的價值，根據他們及社會期望，加上先前能力不足或無法有效教育孩童，使父母的「自我價值感」受到嚴重質疑。 2.不快樂及覺得可悲 (unhappiness and mourning) ： 某些父母會覺得生活了無生趣、缺乏快樂、沒有微笑、行動消極。父母的反應正如心愛的人逝世一般，覺得可悲而生活消極。 3.罪惡感 (guilt) ： 許多父母堅信，孩童問題主因導源於父母本身的過錯，與孩童無關，有時會歸因與孩童學習困難的外在因素或找出先前不重要的個人行為或事件，取代對自己的嚴厲責...