【YuHuey Huang】評論

頓悟學習指忽然知覺到問題與手段的關係，一旦頓悟出現，便能遷移到類似的學習情境。

【Susu Lee Susu】評論

庫勒提出從猩猩實驗得出的結論 是頓悟學習理論！籠子裡高掛香蕉 準備幾枝短竿  （準備率） 讓猩猩“餓一整天” （動機）猩猩因為太餓了  急著想辦法拿香蕉 於是 “頓悟”了取蕉法 就是把短竿接長 取蕉 

【我愛阿，阿愛我】評論

請問：何謂「符號學習」？請高手指點。謝謝！

【陳于】評論

符號學習：Tolman

【我愛阿摩，阿摩愛我】評論

請問：何謂「符號學習」？請高手指點。謝謝！

【珮珮豬】評論

(A)符號學習=方位學習：托爾曼 Tolmon 提出，白老鼠在迷津中，經到處游走之後，以學到整個迷津的認知圖(Cognitive Map)， 所以老鼠在迷津中的行為是目的導向的， 而不是作制約學習論者所說的反應導向的（老馬識途）。口訣：「托」「福」。(B)制約學習：指學習是個體處於某些條件限制之下所產生的反應，如巴夫洛夫 Pavlov 古典制約（狗狗流口水）。(C)頓悟學習：柯勒 Kohler提出，指個體在學習情境中，發現到各種刺激線索之間的關係，從而運用並解決問題的學習歷程。口訣：「柯」林「頓」。(D)社會學習：班杜拉 Bandura 提出，強調個體所生活的、工作的與遊戲的社會環境對個人的態度、自我信念以及對世界的看法，都具有相當的影響力。